生的读书状况。导语设计 一个人的少年时代，是最佳的读书时光。中国历史上著名的书法家颜真卿曾经写下这样一首诗：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首悔读书迟。”就让我们及时地把自己投入到书籍之中，不断充实自己，为即将展开的更加绚丽的人生打下坚实的吧。 活动过程 活动一：向名人学读书。 1.各组成员交换《名言册》，推选出最优秀的，在全班进行交流展览。 教师出示读书名言：(1)必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅⑵读过一本好书，像交了一个益友。――臧克家⑶用活书，活用书，用书活。――陶行知⑷读书破万卷，下笔如有神。――甫 ⑸读书百遍，其义自现。――《三国》⑹为中华之崛起而读书。——恩来⑺书看多了，文章自然就会写了。——鲁 迅 ⑻养心莫若寡欲，至乐无如读书。——继光⑼腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼⑽读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根2.比较各小组的“名人读书经验”手抄报，看看谁的最精彩。 教师出示名人读书经验：⑴的提要钩玄法：代大学问家在谈到读书问题时，曾说过一句名言：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。⑵陆游的法：“饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。”这是宋代大文学家，出诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书，以书为伴，与书为伍。不过，他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。他读书都是的。 ⑶熹的读书有三到：谓心到，眼到，口到。 ⑷毛泽东的四多法：毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。⑸华庚的“厚薄”法：华庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶。当你对书的内容真正有了透彻的了解，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会读厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。 3 |
