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第四单元综合学习少年正是读书时教案

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性上阅读的重要性。2.进一步认识自己的读书观。3.通过络,把大量的课余时间花费在网络上。有不少络、武、游戏等。1一、图片导入首先请同学们观看几幅图片,看看:你认识它们吗?(学生根据图片回答)这些名人、名胜古迹跟我们相隔了遥远的时空,可我们见到它们却像见到了老朋友,你是通过什么渠道认识了解它们的?是的,书能引领我们跨越时空的界限,领略古今的风情,使我们“秀才不出门,而知天下事”。因此, 我们不仅要好读书,而且要读好书。下面请同学们把课本打开翻到本单元性学习,请同学们齐读前言。二、看名人读书环节一:读书名言①古今中外的思想家、文学家、科学家,写下了大量精彩的读书名言,你知道哪些呢?谁来说说?请同学们汇报自己搜集的情况。②老师这有一组名言,邀同学们一起来感受领悟(找生读)书是一扇窗户——高尔基说:“每一本书,都在我面前打开了一扇窗户。”书是药——汉朝向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”书是阳光——莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光。”依照上面的例句,运用相同的修辞法,写出你对书的认识。同桌之间互相交流一下。书是________——我说:“________________。”环节二:名人 读书经验读书也要掌握一些式法,名人的读书经验值得我们借鉴,你知道 的名人读书经验有哪些?选择其中的一条来推荐给同学们。 老师这里有一些读书经验送给大家,希望与你们共勉。(齐读)理学家熹的“三到法”,读书时要:心到,眼到,口到。大教育家孔子的“学思结合法”——“学而不思则罔,思而不学则殆”。史学家顾炎武的“ 新旧法”:每年用三个月旧知识,其余时间学新书。苏轼说:“读书不厌百回读,熟读精思子自知。”英国弗·奥斯本说:“与其匆匆博览百本,不如彻底消化几本。”希望这些读书经验对你的读书会有所帮助。环节三:名人读书故事这么多的经验不是他们在一朝一夕中总结出来的,他们是在孜孜不倦地读书中得来的,他们身后有多感人的故事,请同学们把你知道的名人故事讲给你的小组成员听,其他成员谈感想。推荐四名学生在全班讲名人读书的故事,其他同学说感受。三、谈我 们读 书这些名人在获取知识的时候,经历了这样多

 

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