中国人失掉自信力了吗教学目的： 1．弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、 自豪感。2．学习写驳论文的法。教学： 1．体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2．理解重要语句的深层含义。3．学习文章的写作技巧。教学法：1．诵读法。通过声情并茂的朗读增强感知、感悟。2．品读法。读语句，品味其思想内涵和写法。3．讨论式。在讨论中互相启发。4．探究式。在讨论的上，对某个或几个问题变换角度思考，拓展思维。5．比较阅读法。在比较中完成对知识的迁移或延伸。媒体设计录音机、电脑、投影仪 教学时数：1教学步骤： 一、导入新课 新世纪，奥成功、加人WTO、国足出线等等，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢?那时的中国人又是怎样的精神状态呢?当 时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵——他，就是鲁迅先生。今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》(板书课题)，看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的法。二、解题 本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。 本文收入《且介亭杂文》，属鲁迅后期杂文。鲁迅写这篇文章之前的一个月，就发烧，“自觉肋痛”，肺病已相当严重。文章写完之 后的两个多月，写了《病后杂谈》，还致信霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下的“横战”。可是，健的恶化和精神的压力，并没有影响他对世事的热忱关注。本文写“九一八”事变三年之后。中国近代本来就国运积弱、屡遭欺侮，“九一八”事变又在多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上，然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊，实在难能可贵。 课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象——“中国人”和事件——“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望。再则，它以这种问句的形式出现，悬而不论，这是很巧妙的。若用述句或反问句， 则太直白，没有力；而现在的标题既有对错误论调的反诘，又有对己观点的自信，或也含投向大众的关切和询问……而这几面内容又是交织在一起的，这就使标题内涵非丰富。鲁迅向来擅长在标题上做足文章，这篇也是一样。三、研习课文 (一)整体把握，理清思路1．速读课文 ，扫清字词 |
