《中国人失掉自信力了吗》导学案学习目标 1．弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。2．学习写驳论文的法。难点 1．体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2．理解重要语句的深层含义。3．学习文章的写作技巧。一、交流预习1. 温故知新①.议论文三要素： 论据的两种基本形式：见的论证法： 议论文的基本结构：论证的两种式：②鲁迅，原名 ，我国伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过他写的小说 ，散文 ，散文诗 。2.探索新知①读准字音 慨（ ）叹 省（ ）悟 诳（ ）骗 诬（ ）蔑 脂（ ）粉 脊（ ） 抹（ ）杀 抹（ ）布 拐弯抹（ ）角 前仆（ ）后继 状元宰（ ）相 搽（ ）粉②解释词语 玄虚 渺茫 家谱 怀右伤今 为民请命 自欺欺人 舍身求法③《中国人失掉自信力了吗》作者 ，选自 。二、互助探究1.互助学习—速读课文，扫清字词障碍。2.合作探究对的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?三、1.练习1．诵读第1—5，讨论探究：(1)作者既然认为对的观点是错误的，为什么还要一再承认对说的都是“事实”?(2)第5有一加点的文字，国民党检察官曾删掉这文字，这说明什么?2．品读第6—9，讨论探究：(1)“中国的脊”指什么人?为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道?(2)“状元宰相”、“地底下”的含义分别是什么?2.交流1．揣摩第1话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么?2．揣摩下列加点字词的表达效果：……不过一面总在被摧残，被抹杀，……那简直就是诬蔑。四、总结归纳1.梳理知识要点①回顾课文，赏其结构美。全文共分为三个部分：树立靶子，加以反驳，作出结论。反驳时，既有直接反驳，又有间接反驳；既破敌论调，又立己观点；既有对反动派的无情揭露，又有对人民大众的热情讴歌，层次清楚，突出，感情鲜明。各部分之间，有过渡句、过渡，衔接紧密，浑然一体。②回味语言，品其战斗力。鲁迅先生的杂文是“匕首”，是“投枪”，直刺敌人心脏。其泼辣、犀利的语言，像锋利的解剖刀，深刻地剖析事物的本质，给论敌以致命一击。准确生动的词语选用，反语、反问、排比、仿拟等修辞手法的运用，都栩栩如生地刻画了反动派的丑恶嘴脸，大大增强了语言的说服力和感染力，增强了文章的战斗力。2.出示知识体系①了解驳论文：以反驳为主的议 |
