班级 姓名科目语文课 型教读课年级九年级时间09、21晓慧同伴签字备课组长签字学习目标：1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 2、理解重要语句的深层含义。 3、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。 学习1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 2、理解重要语句的深层含义。 学习难点理解重要语句的深层含义。一、课前备课1、 解题 本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据，驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，短小精悍，写法灵活。其杂文有“匕首”，“投枪”之喻。 本文属鲁迅后期杂文，鲁迅写这篇文章之前的一个月，肺病已相当严重。文章写完之后的两个多月，写了《病后杂谈》，还致信霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下的“横战”。可是，健的恶化和精神的压力，并没有影响他对世事的热忱关注。 课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象——“中国人”和事件——“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望。 2、 写作背景 本文写“九一八”事变三年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变又在多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上，然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊 ，实在难能可贵。 3、字词加拼音、解释慨（ ）叹 省（ ）悟 诳（ ）骗 诬（ ）蔑 脂（ ）粉 脊（ ） 抹（ ）杀 抹（ ）布 拐弯抹（ ）角前仆（ ）后继 状元宰（ ）相 搽（ ）玄虚： 诳骗： 怀右伤今： 为民请命： 前仆后继： 舍身求法： 二、学习1、对的错误观点是什么？对提出错误观点的依据是？作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的依据是什么？ 明确： |
