活动务:1、走近猫，了解经历。2、品读猫，理解感情。3、感悟猫，探究哲理。 走近猫活动一快速浏览课文，要求：1.标注生字词。2.用圈点勾画法找出有关描写猫的内容。 走近猫活动一 小组合作，推选代表。以“我是主人的第……只猫，我……”开头介绍一只猫。要求：1.语言简洁，力求形象。 2.时间不过1分钟。 （提示：从来历、外形、性情、在家中的地位、结局等角度。）这三只猫牵动了作者怎样的情感？活动二 品读猫这三只猫牵动了作者怎样的情感？为什么第三只猫的死亡使我更难过？活动二 品读猫 大声读17-29，目睹一场“冤案”。你从一声“咪呜”中听出了什么？（请大家想象一下，假如你是那只猫，你同位是主人，你们有一怎样的辩论。）要求：逻辑清晰，言简意赅，表述层次分明，语言自然流畅。 活动二 品读猫 赏读30-34，还原作者当时的心情。你看到了一个怎样的“我”？活动二 品读猫 《猫》是振铎的早期作品，这一时期的作品中，他毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。活动三 悟人生 作者仅仅是在说猫吗？这分明是一幕世态人情的写真。请你以猫为鉴，以振铎为鉴，多角度思考，创作一句格言，送给自己或者你的同学。 说医生家的猫像林妹妹，是再贴切不过了，她除了做不出“冷月葬诗魂”那样的诗句来，其他的脾气都一应儿俱全了。她像林妹妹一样的感、多疑与忧郁。主人一不小心，就不知哪儿把她给得罪了，她会因此而一连好几天地不睬你，独自幽幽地躲在一边，连目光也幽幽的。那样子，让人觉得倘若她一咳嗽的话，也一定会咯出一口血来。弄得医生像宝哄林妹妹似的，左也不是右也不是，非得让医生赔够了礼，她才幽幽地“喵”一声，算是原谅。医生家的这只猫叫咪咪 。。这是人和猫和谐共处的真实记录。这是来自另一个世界的语言和眼神。 拥抱生命，用“爱”！ 指 导！关注现实： 在生活中，你是否也曾经错怪别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？33我永无改正我的过失的机会了 34自此，我家永不养猫。? 27它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。 赏读17—29，进行一场法庭审判。33我永无改正我的过失的机会了 34自此，我家永不养猫。? 27它躺在露台板上晒太阳 |
