26、《猫》教案（2） 第一一、了解目标1、了解作者、了解课文体裁；2、听读课文，认准字音，积累词语，把握文章结构；3、自读课文，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，感知文意。二、自主学习板块一 了解作家作品1、了解作者振铎，长乐县人。现代 作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。 他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海》《山中杂记》等。 板块二 朗读课文，整体感知1、学生听读课文，掌握字词给加点字注音：污涩 sè 红绫 líng 惩戒 chéng 捉捕 bǔ 消耗 hào 一缕 lǚ 怅然 chàng 似乎 sì 怂恿 sǒngyǒng 蜷伏 quán 叮嘱 zhǔ 挣扎 zhēng zhá诅骂 zǔ 编译所 yì 妄下断语 wàng2、自读课文，整体感知文意（1）本文体裁：散文（2）主要情节：写自己一家三次养猫的经过（3）总领全文的句子是：“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。” （4）课文结构：课文写了三次养猫的故事，据此文章可分三个部分。 第一部分( 1一2)：记叙了第一只猫的故事（从隔壁要来的，花白的毛，活泼的习性，最终病死。） 第二部分( 3—14)：记叙了第二只猫的故事（母亲带回来的色的猫，过活泼，终被一个过路人捉去。） 第三部分(15—34)：记叙了第三只猫的故事（在一个冬天的早晨自己来的，毛色难看，忧郁不活泼，终含冤而死。） 3、自主学习，完成下面问题（完成表格）（1）作者一共养了三只猫，结合课文内容说说它们的各自的来历、外貌、性情及“我”和家人对这几只猫的态度。（2）这几只猫的结局怎样？对它们的亡失“我”的心情有些什么变化？来历外貌性情家人的态度结局对我的影响第一只猫花白猫（1—2） 从隔壁要 来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白球似的。活泼好动 陪它玩感到新鲜快乐，病了逗它开心，死了难过视同小侣不幸病死一缕酸辛第二只猫小猫（3—14） 从舅舅家 抱来的浑身色，很可爱更活泼有趣担心它、寻找它、笑骂它、以为娱乐，丢了慌忙找寻、叹息、不高兴，亲密同伴被一个过路人捉去了怅然、愤恨、诅咒路人，久不养猫第三只猫丑猫（15—34） 遭人遗弃婶拾来的很可怜，毛色花白，并不好看， |
