课题 26 猫学习目标1、了解作者，扎实掌握“虐待、蜷伏”等字词，整体感课知文内容。2、合作探究，学习本文通过对比来表现主题的写法。3、激情投入，学习作者知错就改，善自我反省的优秀品质。预习案教材助读走近作者长乐人。现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担中国科学院考古研究所所长，全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要作品有《欧行日记》《海》《山中杂记》等。预习自测1.给下列划线的字注音忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱2.解释下面词语 怂恿怅然蜷伏妄下断语提心吊胆整体感知跳读课文，把表格补充完整来历外形性情态度结局心情第一只 第二只第三只由我和家人 一开始就不喜欢第三只猫，所以当鸟被咬死后大家的反应是什么？我们断定是第三只猫咬死的有什么证据吗？我的疑问合作探究1.作者为不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫？为什么“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失更难过的多”？2.第二只猫丢失后，作者写到：“自此，我家好久没养猫。”第三只猫死后，作者又写到：“自此，我家永不养猫。”联系课文内容，体会这两句话蕴含的思想感情有什么不同。“3.在知道案件的真相后，从 “我”的心情，可以看出我是一个怎样的人？拓展延伸生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解？把事情经过写一写，怎样才能减少彼此之间的误解呢？当堂1、填空（1）本文的作者是（ ），长乐人。现代（ ）、他是我国（ ）倡导者之一。（2）从详略上看，前两只猫是 ，第三只猫是，这样安排的好处是2、填充下面与动物相关的成语九（ ） 一毛 杯弓（ ）影 獐头（ ）目走（ ）观花 （ ） 为奸 小肚（ ）鸡肠（ ）目混珠 （ ）死谁手 （ ） 立鸡群写出下面句子的描写手法。（1）当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只给你。” （ ）（2）我也怅然地，愤恨地，在诅咒着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 （ ）（3）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。（ ）（4）三妹取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。（ ）小结 |
