七年语文 第17课《猫》导学案 导学目标1、把握课文内容，体会对比的写法。2、领悟作者表达的思想感情。3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。教学把握课文内容，体会对比的写法。教学难点学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。课 型现代文精读课课 时3教 学 过 程环节教学内容教学务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1、制作“背景”卡片，形式不限。温馨提示本文写1925年，是振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。2、作者简介：现代作家、学者。省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。1925年和叶圣陶、之合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“ 四·一二” 政变后，被迫旅居英、法、日等国。 1929年初回国，一度在商务印书馆工作。后京大学教授、暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主刊》，被国民党当局查禁。解放后历中央文化部文物局局长 、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全 部献给国家。3、用自己的学习式和习惯整理字词。4、本文的体裁。5、学习中遇到的问题：第一备习检查（交流）情境导入 出示学案。适时做必要的点拨纠错。出示有关猫的图片。感受到生命是多么美好、可爱！今天，我们一起来学习《猫》，共同感受生命的另一层面——生命的艰难、生命的不屈与生命的代价。（板书课题）独立思考；对子间互问互答；进行报告。到言必有据。预习初读课文，感知全文内容。一、初步感知课文内容1、快速默读课文。2、复述课文。（可以有另一思路。）二、感 知猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个面出示学习目标，明确学习：（感 知全文；研读“三只猫”的来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化。）出示复述要求：①抓住字词，情节完整。②语言流畅，声情并茂。初步感知学习目标。默读课文。 对子复述练习。组间交流：边看图片边复述课文。其他同学给予评价。注意引导学生倾听，并按要求进行评价。预习 1、朗读。2、思考：本 |
