26、《猫》学案 姓名： 学号： 学习目标：熟读课文，把握文章主旨，体会作者的思想感情。学习描写动物的法，并了解对比的写法和作用。3、感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，视生命。学习过程：了解作者及其作品1、作者——振铎（1898—1958），长乐人。现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。2、作品——他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海》《山中杂记》等。译著有《新月集》《飞鸟集》等。另有《振铎文集》。二、背景（书P195导语）三、课前预习（一）、生字词1、给加点的字注音污涩(sè) 红绫(línɡ) 怂恿(sǒnɡ yǒnɡ) 怅然(chànɡ) 蜷伏(quán) 惩罚(chénɡ) 妄下断语(wànɡ) 2、根据拼音写汉字消hào(耗) ɡū lu(咕噜) zǔ(诅)骂 忧yù(郁) wèi(畏)罪 nüè(虐)待四、感知课文内容，理解主旨。1、阅读课文，整体感知内容，填写下表。第一只猫（1—2）第二只猫（3—13）第三只猫（14—34）来历从隔壁要来的从舅舅家要来的拾来的外形花白的毛（白球似的）后来消瘦，毛也污涩了浑身色的花白色，不好看，很瘦，毛被烧脱几块性情很活泼更有趣，更活泼不活泼，忧郁，懒惰家中地位全家的宠物亲爱的同伴不喜欢它，对它不加注意，若有若无结局病死丢失死了“我”的感情态度难过，酸辛怅然，愤恨十分难过（更难过得多）、懊悔2、思考：（1）你觉得第三只猫被冤枉是偶然的还是必然的？必然的。因为从第三只猫的外形、性情、地位等都可以体现。（2）为什么“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？因为第三只猫的死亡是“我”的武断（妄下断语）所造成的。（3）联系课文的描写，体会“自此，我家好久不养猫。”与“自此，我家永不养猫。”各含了什么思想感情？前者表达作者失去猫的愤恨、难过的失落感；后者表达作者愧疚、自责的负罪感。（4）从“我”的深深忏悔之情来看，“我”是一个怎样的人？“我”是一个愿意吸取教训，自责的人。（5）从第三只猫的遭遇中，我们得到怎样的启示？A、凡事不可主观臆断，要弄清事情真相后再下结论；B、生活中不受欢迎的人，要免遭厄运，需要不断自我完善。3、主旨本文通过我家三次养猫的经历，揭示深刻的哲理，表现了作者对自然、人生的热爱之情，呼吁人们要 |
