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猫导学案(第一课时)

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课题猫授间课型新授课二次修改意见第一科目语文臧春宁教学目标知识与技能学习并掌握8个词语读音和意思:污涩、怂恿、婢女、蜷伏、惩戒、怅然、诅骂、红绫过程与法理清课文叙述的顺序及线索,整体感知课文内容.学习文章第一、二部分,了解第一、二只猫的故事,体会作者对第一、二只猫的感情。情感态度价值观培养学生爱护小动物的思想意识教材分析重难点理清课文叙述的顺序及线索,整体感知课文内容.学习文章第一、二部分,了解第一、二只猫的故事,体会作者对第一、二只猫的感情。教学设想教法三主互位导学法学法三主互位导学法下的小组合作讨论教具多媒体设计目标展示1、学习并掌握8个词语读音和意思:污涩、怂恿、婢女、蜷伏、惩戒、怅然、诅骂、红绫2、理清课文叙述的顺序及线索,整体感知课文内容。3、学习文章第一、二部分,了解第一、二只猫的故事,体会作者对第一、二只猫的感情。预习 (一).注音、解释污涩 (     ) 怂恿(    )  蜷伏(    ) 畏罪潜(   )逃惩戒(   )  怅然(   ) 诅骂(   ) (二) 整体感知1.用一句话概括全文的内容2.文章写了几只猫?各用一个词来形容。   质疑探究1、从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位、结局和我的情感变化几个面,介绍这三只猫 2、怎样描写前两只猫的可爱?从哪些地表现出来?3、第三只猫也可爱吗?品读课文15——34第三次养猫的故事,完成下列题目。案发现场情况:_____________________________________________犯罪嫌疑人:_________________犯罪嫌疑人作案的可能性_____________________案发前的表现:                案发后的表现:______________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚式:__________________________ 杀死鸟的真正凶手是_____________________四、精讲点拨1、在知道案件的真相后, “我”的心情是怎样的?2、同学们不妨设想一下,如果养第二 只小猫时家中也养了一对色芙蓉鸟,鸟也被吃了,“我” 会怎么想、怎么做?五、当堂 1、为什么我“对第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多?2、真相大白后,从我的忏悔中,可以看出我是一个怎样的人?六、布置1、对“我” ,对“我”妄下断语打死那只可怜猫的事件,我想说……2、对那只可怜的猫,

 

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