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猫导学案(第二课时)

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课题猫授间课型新授课二次修改意见第二科目语文臧春宁教学目标知识与技能能概括作者家中养的三只猫的异同点,说出作者写第三只猫的意图。过程与法学习作者运用对比和细节描写的写作手法。情感态度价值观学会善待乃至关爱身边的一切微小生命,同时要学会敢的反省自我的过失。教材分析重难点:知道作者写第三只猫的意图,能概括作者的思想感情。难点:学习本文对比和细节描写的写作手法。教学设想教法三主互位导学法学法三主互位导学法下的小组合作讨论教具多媒体设计目标展示1、能概括作者家中养的三只猫的异同点,说出作者写第三只猫的意图。2、学习作者运用对比和细节描写的写作手法。3、学会善待乃至关爱身边的一切微小生命,同时要学会敢的反省自我的过失。预习 1、作者为不单写第三只猫,而要在前面写第一、二只猫?2、第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者有写道:“自此,我家永不养猫。”体会这两句话中含的思想感情有什么不同?3、本文情景以显得生动?揣摩可知,作者的写法就是抓住特点,作细节描写。写三只猫,无论篇幅长短,都有细节描写,请你在文中找出一两句。4、试想一下,如鸟被咬死是在养第二只猫时,“我”将怎样对待这件事?5、在生活中,你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢?把事情的经过说给其他同学听听,并和同学讨论一下,怎样才能减少彼此之间的误解?  质疑探究1、师傅帮助徒弟解决疑难。2、小组长和其他师傅一起帮助解决组里的疑难。3、小组长向大组长汇报自学情况并解决组内疑难。四、精讲点拨1、各组徒弟展示本组务,其他同学认真倾听2、教师点拨五、当堂 1、作者在第二只猫亡失后说“自此,我家好久不养猫”,而在第三只猫蒙冤而死后,又说“自此,我家永不养猫。“试从下列提供的选项中选出这两句话的原因。(4分)①、“自此,我家好久不养猫。”是因为:    ②、“自此,我家永不养猫。”是因为:     a、猫太贵,不好养,养大了就死了,养猫无益。b、负罪感永远难以消除,见了猫就会触物伤怀。c、养猫不吉利,养一只死一只,叫人伤心。d、失猫之痛久久萦绕心,叫人难受,干脆不养。2.写出下列句子所运用的描写法。  (4分) (1)三妹取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖播着,它便扑过来抢,又扑过去抢。            (    ) (2)花白的毛,很活泼,如带着泥土的白球似的。(    )六、布置为什么“我”对

 

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