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九年级下册语文第7课《溜索》课件

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溜 索1.能够把握文章情节脉络。2.学会品味文章语言,体会语言风格。3.能够抓住细节,分析人物形象。怒江在高贡山和碧山的夹击下,愤怒至极,在大山之中前撞后闯,左冲右突,十分磅礴险峻!如果依靠一根铁索,从奔腾咆哮的怒江上滑过会有怎样的感受呢?今天让我们跟随作家阿城一起去体验一下吧!【阿城】原名钟阿城,1949年清明节出生在,籍贯为江津,中国当代作家。发表小说集《棋》,获1984年《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。阅读全文,并用一句话概括主要内容。一个领队带领驮队和“我”一起溜索过怒江。用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。开端(1-9):“我”和驮队抵达怒江边,等待溜索过江。发展(10-17):驮队的汉子们溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。高潮(18-22):“我”在领队的指导下胆颤心惊地溜索。结局(23-25):全队顺利到达对岸,再次上路。  这篇文章人物众多,有第一人称的“我”,首先溜索的精瘦短小汉子,驮队的首领以及驮队中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公?驮队的首领默读课文,从文章找出描写主人公的语句,分析其性格特征。①首领稳稳坐在马上,笑一笑。  “稳稳”“笑一笑”,与“我”和牛的恐惧形成对比,衬托出领队从容不迫、胸有成竹的性格。②首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索。  溜索前领队下马用手“敲一敲那索”,体现了他细心、认真、负责的性格特征。③(我)战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”  带“我”溜索时提醒“我”不要看下面,体现了对他人的关爱。④猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,拐着腿弹一弹,走到汉子们跟前。表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。本文语言很有特色,找出你喜欢的句子进行分享,说明分享理由。1.用词精妙传神。写峡谷的陡峭:“万丈绝壁飞快垂下去”。“绝壁”本是静止不动,但在马帮的汉子们眼里,却是“飞快地垂下去”的,化静为动,予绝壁以动态感,有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点,让人触目惊心,为后文写牛马的胆怯做了有力的铺垫。小说开篇写马帮首领“用小腿磕一下马”,用“磕”字,不用“打”“抽”等词,写出了首领与马的默契关系,表现出马帮首领对马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。写汉子过溜索的动作,三次使用“小”字:第一次,写精瘦的汉子“脚一用力,飞身离岸,嗖的一下小过去”;第二次,“三个汉子一个一个小过去”;第三次,“之后是运驮子,就

 

九年级下册语文第7课《溜索》课件
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