《溜索》教案2教学目标【知识与】1．梳理故事情节，把握文章内容。2．分析人物性格，概括人物形象。3．抓住关键语，分析环境描写的作用。【过程与法】1．反复诵读，仔细揣摩小说含蓄、富有表现力的语言。2．引导学生在自主学习的过程中把握文章内容和人物形象，了解环境描写的作用。【情感、态度与价值观】学习马帮汉子们无所畏惧、沉着冷静的英雄气概。教学重难点1．：把握文章主题，探究人物形象。2．难点：分析文中环境描写的作用。教学过程一、导入新课怒江大峡谷，被称为“东大峡谷”，是世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧山，西面是中缅边境千里边防的高贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”。那么，什么是溜索呢?请大家自由朗读课文，跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江式。二、预习（一）疏通字词1．读准字音，记准字形。腮（sāi） 坠（zhuì） 盘桓（huán）涓涓（juān） 锱铢（zīzhū）顷刻（qǐnɡ）战战兢兢（jīnɡ）2．理解重要词句的词义。盘桓：①逗留，徘徊；②回环旋绕。锱铢：比喻极微小的数量。千钧之力：形容器物之重或力量之大。战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。（二）了解作者阿城，原名钟阿城，1949年出生市，祖籍市江津区，中国内地作家、编剧。1984年，出版个人首部短篇小说《棋》。1985年，担剧情电影《大明星》的编剧，从而开启了他的编剧生涯。1986年，凭借剧情电影《芙蓉镇》入围第7届金鸡奖——最佳编剧奖。1997年，出版散文《威尼斯日记》。，出版散文《好说歹说》。，担古装动作电影《刺客隐娘》的编剧，该片入围第52届金马奖——最佳改编剧本奖。，出版作品集《阿城文集》。三、诵读课文，梳理故事情节1．小说的情节分为开端、发展、高潮和结局，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。明确：开端：马帮抵达怒江边，等待溜索过江。发展：马帮的汉子们决定溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。高潮：“我”在首领的指导下胆战心惊地溜索。结局：全队顺利到达对岸，再次上路。2．用一句话概括文章的主要内容。明确：一个首领带领马帮一起溜索过怒江。四、细读课文，分析人物形象1．这篇文章人物众多，有马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中，谁才是文章的主人公?明确：马帮的首领。2．默读课文，找出描写首领的语句，分析首领是怎样的一个人?明确：（1）首领稳稳坐在马上，笑一笑。“稳稳”“笑一笑”与“我”和牛的 |
