溜索思路： （1）距离怒江越来越近，我的心也越来越紧。最后抵达江边人牛都被吓得屏气腿颤。 （2）我们发现自己处在垂悬的江边壁顶上，深远、喧腾的怒江让我们心颤不已。 （3）领队稳坐在沉静的马上沉着带领慌神的驼队向峡上绳索进发。 （4）一个精瘦短小的汉子极其利索地溜索。 （5）剩下的汉子也决定溜索。 （6）汉子们将吓得精神几近崩溃的牛群以及驮子熟练沉着地运到对岸。 （7）最后领队和我溜索，我溜索时心惊胆颤，溜过后又激动、惊奇。 （8）我发觉领队呼出响哨飞跃下索头走到跟前。 （9）溜索后，惊魂未定的我感觉牛们和我都长出了一口气，我又感觉到了闷雷声。 5．文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(5分) 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 表达特色类题型大致的答题角度： 1、修辞手法 2、表现手法 3、表达式 4、句式 5、语言风格 6、景物的描写角度①作者运用了衬托的手法，通过我远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”、俯瞰江底“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。②作者描写怒江峡谷的险峻时，非注意变换角度，将“我”的远眺与俯瞰相结合，视听、内心相结合，多角度展示峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。?③中通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理面的细节描写充分抒发了我初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。5．(5分) 以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多面描写，使人如临其境。12．本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？(6分)（1）见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 （6）牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。 （9）牛们终又上了驮，铃铛朗郎的响着，似是急急地要离开这里。第一：……见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。分析：“前面牛死也不肯再走”描写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。牛的惊恐和 |
