卓 尼 县 洮 砚 九 年 制 学 校 导 学 案班 级九年级 科目数学教师虎正第2共2学习过程3、如图，一次函数y＝kx＋b的图象与反比例函数 的图象交A（－2，1）、B（1，n）两点。（1）求反比例函数和一次函数的式；（2）根据图象写出一次函数的值大反比例函数的值的x的取值范围。三、1、判断下列说法是否正确 （1）反比例函数图象的每个分支只能无限接近x轴和y轴，但永远也不可能到达x轴或y轴．（ ）在y= 中，由3>0，所以y一定随x的增大而减小．（ ）（3）已知点A（-3，a）、B（-2，b）、C（4，c）均在y=- 的图象上，则a（4）反比例函数图象若过点（a，b），则它一定过点（-a，-b）．（ ）1、点（1，3）在反比例函数y= 的图象上，则k= ，在图象的每一支上，y随x的增大而 ．2、设反比例函数y= 的图象上有两点A（x1，y1）和B（x2，y2），且当x13、如图，Rt△ABO的顶点A是双曲线 与直线 在第二象限的交点，AB⊥ 轴B且S△ABO= （1）求这两个函数的式（2）求直线与双曲线的两个交点A，C的坐标和△AOC的面积。 课 题26.1.2反比例函数的图像和性质课型新授课人学习目标1、我能用待定系数法求反比例函数的式．2、我能用反比例函数的定义和性质解决实际问题．学习反比例函数图象性质的应用．学习难点反比例函数图象图象特征的分析及应用，学会从函数图象上分析、解决问题。学习过程一、交流预习1、如画反比例函数图象。2、反比例函数有哪些性质。3、待定系数法求函数式的一般步骤：二、合作探究1、已知反比例函数的图象经过点A（2，6）（1）这个函数的图象分布在哪些象限？y随x的增大而如变化？（2）点B（3，4）、C（-2 ，-4 ）和D（2，5）是否在这个函数的图象上？2、若点A（－2，a）、B（－1，b）、C（3，c）在反比例函数 （k＜0）图象上，则a、b、c的大小关系怎样？学习反思注：内容字体要求仿宋_GB2312五号，行间距离单倍行距。学习过程分为三部分（交流预习、合作探究、）。 |
