您当前的位置:首页 > 人教版数学 > 九年级下册

人教版九年级下册数学课件:27.1图形的相似

所属栏目: 九年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
第二十七章 相似 27.1 图形的相似请你归纳一下每一对图形的特点。创设情境,引入新知   这些所有成对出现的图形,都给我们以形状相同的形象,我们把形状相同的图形叫做相似图形.创设情境,引入新知问题:我们已经学习了相似图形的概念,同学们认为接下来我们应该研究什么问题呢?全等图形全等多边形全等三角形相似图形?观察感知,理解概念   特殊的相似图形——相似多边形.   两个边数相同的多边形,如果它们的角分别相等,边成比例,那么这两个多边形叫做相似多边形.相似多边形的边的比叫做相似比.观察感知,理解概念∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1,∠D=∠D1四边形ABCD与四边形A1B1C1D1相似.观察感知,理解概念例 如图,四边形ABCD和EFGH相似,求角α,β的大小和EF的长度x.分析例题,培养 问题1:你能这两个相似多边形的角和边吗? 问题2:根据相似多边形的性质,可以求出哪些未知的角的大小和边的长度? 问题3:解决问题的过程中还需要用到四边形的哪些性质?分析例题,培养我们一起来回顾本节课所学到的:(1)相似图形与相似多边形的概念;(2)相似多边形的性质;(3)由一般到特殊——研究问题的用式.归纳小结,反思布置请同学们思考以下问题:(1)只有角相等的多边形是相似多边形吗?(2)只有边成比例的多边形是相似多边形吗?(3)接下来我们应该研究什么问题?目标1.在比例尺为1:10 000 000的地图上,量得甲、乙两地的距离是30cm,求两地的实际距离.目标2.如图所示的两个三角形相似吗?为什么?

 

人教版九年级下册数学课件:27.1图形的相似
上一篇:九年级数学图形的相似课件及教案    下一篇: 人教版九年级数学下27.1图形的相似(第2课时)课件
相关资源
本册导航