柳雄飞 人： 学习目标：1.理解并掌握两个图形相似的概念及特征。（）2.理解相似图形的特征，掌握识别相似图形的法。（重、难点）一、自主预习1.预习导学（阅读教材P24页，小组合作）（1）形状相同的图形叫做 .（2）两个图形相 似，其中一个图形可以看作由另一个图形 或 得到.（3） 相似图形的 相同，但是 不一定相同.2.预习思考：（1）从放大镜里看到的三角板和原来的三角板相似吗？_____________. （2）全等三角形相似吗？ ____________.（3）生活中哪些地会见到相似形？________________ _______.二、导学（一）【定义导学】1.新课引入：观察下面各组图形：（1）空中不同高度飞行的两架型号相同的直升机。（2）大小不同的两个足球。（3）汽车和它的模型。 问题：你能看出上面各组图形的共同之处吗？（各小组讨论）规律：它们的大小 ，形状 .（二）【自主探究】 问题：由不同的需要，用同一底片冲洗，放大得到的相片有1寸的、2寸的，还有更大的。大小不相同的中国地图，它们的形状、大小有什么关系？你还可以再举出其他例子吗 ？（小组讨论） 【交流归纳】 （1）在是生活中会看到多这样形状相同，而大小不一定相同的图形，我们把这种 相似图形.（2）相似图形的大小 ，两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形 或 得到.（3）两个物体形状相同、大小 相同,它们是 ， 是 的一种特殊情况.（三）【应用探究】 思考：如图27.13是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗? （(小组成员之间进行交流，小组代表举例说明）三、随堂1．观察下列图形，指出 是相似图形. 2．下面各组中的两个图形， 是形状相同的图形， 是形状不同的图形. 3．下列所给的条件中，能确定相似的有（ ）（1）两个半径不相等的圆；（2）所有的正形；（3）所有的等腰三角形；（4）所有的等边三角形；（ 5）所有的等腰梯形；（6）所有的正六边形．A．3个 B．4个 |
