九年级（下）数学教案上间 3 月 3 日（第 一 星期 二 ）总第 2 朝海：纯金、恩江、曾明辉授课班级九（3、4）班教学内容27.1.《图形的相似》（1）教学目标知识与技能：1.理解并掌握两个图形相似的概念；2.会判断相似图形。过程与法：1.联系生活实际初步认识相似图形，在观察、操作、比较、交流中，探索并发现相似 图形的规律；2.经历探索、发现、创造、交流等丰富多彩的数学游戏活动，发展学生的数学和 审美观.情感态度与价值观：使学生学会从数学的角度认识世界，解释生活、逐步形成“数学地思维”的习惯；以“生活中的数学”为载体，使学生体会相似图形的神奇，养成“学数学、用数学”的意识，培养学生的动手操作和创新精神。教学学生自主探索出相似图形的基本特征。教学难点正确地运用相似图形的特征解决生活中实际问题。媒体应用教学流程师生活动设计意图活动一自主学习1、（1）请同学们先观察第27章章头图，他们的形状、大小有什么关系。（2）阅读教材P24——25内容。（3）相似图形概念：__________________________________。（4）举几个现实生活中相似图形的例子。（略）2、两条线的比：两条线的比，就是______________________．3、成比例线：对四条线a、b、c、d，如果其中________________ ____相等，如 （即ad=bc），我们就说这四条线是成比例线，简称比例线。【注意】 （1）两条线的比与所采用的长度单位没有关系，在计算时要注意统一单位；（2）线的比是一个没有单位的正数；（3）四条线a、b、c、d成比例，记作 或a：b=c：d；（4）若四条线满足 ，则有ad=b c。活动二例题分析例1：（补充：选择题）如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（ ）例2：（补充）一桌面的长a=1.25m，宽b=0.75m，那么长与宽的比是多少？（1）如果a=125cm，b=75cm，那么长与宽的比是多少？（2）如果a=1250mm，b=750mm，那么长与宽的比是多少？例3：（补充）已知：一地图的比例尺是1:32000000，量得到的图上距离大约为3.5cm，求到的实际距离大约是多少km？分析：根据比例尺= ，可求出到的实际距离。解：答：到的实际距离大约是___________km。活动三1、观察下列图形，指 |
