语文皇帝的新装 教学目的、重难点的设计 教法运用 学法运用 教学程序的设计 板书设计《皇帝的新装》说课稿一、教学目的、难的设计教学目的:1、了解作家作品及时代背景;2、自学掌握本课的生字新词;3、复述故事情节,概括故事情节,说说课文所表现的社会现实;4、分角色朗读课文;5、续写,培养学生的想象力。教学: 1、复述故事情节,概括故事情节,说说课文表现的社会现实; 2、续写。教学难点: 分角色朗读课文返回二、教法的运用1、点拨法;2、自能作文相关教法;3、借助媒体。三、学法的运用1、读 (1)反复朗读 (2)猜读2、边读边思返回四、教学程序设计第一1、设问导入 (2分)2、检查预习 (插片)(6分)3、复述情节 (插片)(12分)4、概括情节、中心 (19分)5、布置。返回第二1、总结上节课,开启本节课 (1分)2、说人物,弄清人物与“骗”之间的关系 (7分)3、分角色朗读并评价(30分) 评价标准:语音是否准确、语句是否流畅、声音是否响亮、态度是否大、是否富有表情。4、总结(2分)返回第三1、检查猜读效果,归纳猜读法,明确想象目的(5分)2、小作文(34分) (1)出示题目:《皇帝的新装》续写——游行大典结束之后 (2)构思 (3)启发 (4)续写 奖励加分表 (5)互改 (6)好文共赏 (7)总结(1分) (8)布置 ①比较 ②画画返回五、板书设计百姓 16、皇帝的新装 1、爱新装2、做新装 3、看新装4、展新装官员皇帝骗子孩子骗助受行传揭私结束想象皇帝的新装 (童话) 安徒生 作者简介 安徒生(1805 1875)丹麦人,世界著名的儿童文学家,写有160多篇童话作品,还著有诗歌、剧本和小说。《卖火柴的女孩》、《丑小鸭》是他的代表作。作品的内容多是揭露社会的黑暗,抨击统治阶级。字音字形蠢 chǔn 傻 shǎ 款 kuǎn 稽 jī 聘 pìn 陛 bì 赐 cì 爵 jué 御 yù 衔 xián多音多义系{Jì (系鞋带)Xì(联系)转{Zhuǎn(转变)Zhuàn(旋转)称{Chèn (称心)Chēng(称赞) |