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《皇帝的新装》公开课教案

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《皇帝的新装》教案教学目标:   1.理解童话的想象和夸的艺术特点。  2.使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学:这篇课文学生比较熟悉,讲时主要引导学生学习  1 童话的想象和夸的艺术特点  2 通过语言和细节描写分析人物性格特点  3 学生体会并学习如进行合理的想象和夸。 教学过程:第一 (要点:着重分析皇帝的性格特点) 一 、由开始教学借助联想和想象的作品的教学单元,引出《皇帝的新装》。 二 、简介作者安徒生 ——安徒生(1805~1875)19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 三、 简介童话特点  童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和夸来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可予生命,注入思想感情,使它们人格化。 四 、正字音  滑稽jī 陛下bì 头衔xián 骇人听闻hài 钦差qīn 更衣gēng (改换) 随声附和hè(“跟着唱”、“跟着说”)和好hé   自称chēng(“说”)相称chēn(“适合”、“配得上) 圈定quān,(“画圆形”讲)猪圈juàn,(养猪的栅栏) 五、分析 (一)分角色朗读。  要求:朗读时要进入角色,读出各个人物心理、神态等。 (二)分析落,概述意。 第一部分(第1)皇帝喜欢穿新衣服,(故事发生的缘由)。 第二部分(2至4)两个骗子向皇帝行骗(故事的发生)。 第三部分,(5至22)大臣和皇帝受骗、骗人(故事的发展)。 第四部分(23至末尾)皇帝裸体参加游行大典(故事在高潮中结束)。 (爱新装——做新装——看新装——展新装——揭新装) (三)口头复述故事。 要求:(1)叙述有条理,情节完整;(2)不遗漏人物重要的对话和心理独白;(3)口齿清楚,声音响亮。 (四)这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开,请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的。——皇帝受骗→→骗子行骗→→大臣助骗→→百姓传骗→→小孩揭骗 (五)找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句“不称职的或愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服”这句话,在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出

 

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