《皇帝的新装》教学设计学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．整体感知课文，理清故事情节。 3．领会文章深刻的内涵，理解人物形象。 教学 1.从语言、心理描写中感知人物形象。 2.增补课文情节，进行想像思维。 教学难点 对童话主旨和借助夸、想像反映生活的写法的理解。 教学法 1.朗读法。在感知课文内容上，进行分角色朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。 2.讨论法。就情节发展、传神写法和课文主旨的解读设疑，更鼓励学生提出疑问，组织讨论、合作探究，深入品评童话故事。 学习过程：一、预习 1．找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。 (1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。 (2)称职(chèn)：能够胜所担当的职务。称：适合。 (3)妥当：稳妥适当。 (4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。 (5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。 (6)呈报(chéng)：报告(上级)。 (7)华丽：美丽而有光彩。 (8)精致：精巧细致。 (9)陛下(bì)：对主的尊称。 (10)头衔：指官衔、学衔等称号。 (11)爵士(jué)：欧洲主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。 (12)骇人听闻(hài)：使人听了非震惊。骇：惊吓。 (13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。 (14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒的意思。 2．朗读课文，思考研讨与练习。 1．理清故事情节，准备复述课文。 二、导入 1．作家作品简介。 安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。出生丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。 本文根据西班牙一则民间故事改编而成，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 2．童话 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整 |
