课题 28.2.1 解直角三角形（四） 备间2009年1月4日星期日授间 2009年1月4日星期日教学目标知识1、使学生了解位角的命名特点，能准确把握所指的位角是指哪一个角2、逐步培养学生分析问题、解决问题的；渗透数形结合的数学思想和法．3、巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决位角问题．德育 教法 学法 用三角函数有关知识解决位角问题 难点学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型 教学目标的实旋↓教学目标的强化↓教学目标的达成↓小结教学内容师生活动环节意图（一）引入1、叫同学们在练习薄上画出向图（表示东南西北四个向的）。2、依次画出表示东南向、西北向、北偏东65度、南偏东34度向的射线（二）教学互动例5如图，一艘海轮位灯塔P的北偏东65 向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南向航行一时间后，到达位灯塔P的南偏东34 向上的B处.这时，解:如图, 在 中, 在 中, . , 因此.当海轮到达位灯塔P的南偏东340向时，它距离灯塔P大约130.23海里.海轮所在的B处距离灯塔P有多远(精确到0.01海里)?（三）巩固再现1、P95 12、上午10点整，一渔轮在小岛O的北偏东30°向，距离等10海里的A处，正以每小时10海里的速度向南偏东60°向航行．那么渔轮到达小岛O的正东向是什么时间？(精确到1分)． 3、如图6-32，海岛A的围8海里内有暗礁，鱼船鱼群由西向东航行，在点B处测得海岛A位北偏东60°，航行12海里到达点C处，又测得海岛A位北偏东30°，如果鱼船不改变航向继续向东航行．有没有触礁的危险？ P97 7、9率46%板书设计 记授课教师：上发现教案时存在的问题：对教案的改进意见： |
