您当前的位置:首页 > 人教版数学 > 九年级下册

第二十八章解直角三角形复习课教案

所属栏目: 九年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
九年级下册 数络构建画出一个直角三角形,提出问题:此图形的构成元素有哪些?它们之间有关系?络 ①三边关系(勾股定理):_________. ②两锐角关系:_______________.二、回归教材,重温例题引导学生,阅读课本例题,总结归纳解题法,和巩固相关考点课本第86页例1例2,第87页例3,第88页例4,第89页例5,三、考点链接,对接考点1: 简单解直角三角形1.如图,Rt△ABC的斜边AB=5,cosA= .(1)用尺规作图作线AC的垂直平分线l(保留作图痕迹,不要求写作法、证明); (2)若直线l与AB、AC分别相交D、E两点,求DE的长.2.如图,已知Rt△ABC中,斜边BC上的高AD=4,cosB= ,则AC=   .考点2:应用13.已知:⊙O的半径是8,直线PA,PB为⊙O的切线,A、B两点为切点.(1)当OP为值时,∠APB=90°.(2)若∠APB=50°,求AP的长度(结果保留三位有效数字). (参考数据si50°=O.7660,cos50°=0.6428,tan50°=1.1918,sin25°=0.4226, cos25°=0.9063,tan25°=O.4663)考点3:应用2(仰角、俯角)4.如图,小山岗的斜坡AC的坡度是 ,在与山脚C距离200米的D处,测得山顶A的仰角为26.60,求小山岗的高AB(结果取整数;参考数据:sin26.60=0.45,cos26.60=0.89,tan26.60=0.50)。考点4:应用3(位角)5.如图所示, 、 两城市相距100km.现计划

 

第二十八章解直角三角形复习课教案
上一篇:仰角、俯角与圆弧问题教案    下一篇: 第二十八章解直角三角形教案
相关资源
本册导航