27、皇帝的新装教学目标 1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 2．了解童话想象和夸的特点。 3．理解这篇童话的讽喻意义。 4.培养复述课文的。 难点 1．： （1）学习复述课文。 （2）理解这篇童话的讽喻意义。 2．难点：童话想象和夸的特点。 教学时间：二。 教学过程 第一预习 1．读准下列加点字的音： 滑稽(ji1）陛下（bi4）头衔（xian2）骇人听闻(hai4） 钦差大臣(qin1）随声附和（he4）炫耀（xuan4） 勋章(xun1）称职（chen4） 2．解释下面的词语： （l）不惜：本课指不觉得可惜，舍得。 （2）炫耀：本课指夸耀。 （3）称职：能够胜所担当的职务。称：适合。 (4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。 （5）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。 （6）妥当：稳妥适当。 （7）华丽：美丽而有光彩。 （8）骇人听闻：使人听了非震惊。骇：惊吓。 （9）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望J见、一味盲从。附和：跟着别人说。 （10）勋章：一种较高等级的荣誉证章。 3．自读课文，思考预习提示。 二、导入 1．作家作品简介 作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。 2．导语 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可予生命，注入思想感情，使它们人格化。三、正课 1．请按照“爱新装——做新装——穿新装——展新装”的顺序给课文分。 讨论并归纳： 第一：从开头到“皇上在更衣室里。” 第二：从“有一天”到“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。” 第三：从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。” 策四：从“这样”到完。 2．提问：课文怎么写皇帝爱新装的？； 3．提问：第一写皇帝爱新装的目的是什么？ 4．提问：请找出第一中关键词语，准备复述。 5．请二、三位同学复述课文，其他同学评价。 6．提 |
