《皇帝的新装》教案教学目标目标1. 掌握字词的字音、字形、字义； 2.体会课文中夸的艺术手法的运用，并学会在作文写作中使用这一艺术手法。 3. 有感情的朗读课文，把握故事情节。（2）德育目标 教育学生要做诚实的孩子，说真话。二、教学1.朗读课文，把握故事情节；2.分析课文线索，了解课文的主要人物和情节。三、教学难点 理解夸在课文中的作用。四、设计2五、教学过程导入同学们好，今天我们来学习一篇童话－－《皇帝的新装》，作者安徒生。安徒生是丹麦十九世纪童话作家。我们小学的时候学过他的一篇什么童话呢？《卖火柴的小女孩》。那么他的其他作品还有《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《打火匣》等等。二、分朗读课文，纠正字音。 滑稽的稽：念 jī。 陛下的陛：念 bì。 头衔的衔：念 xián 。 骇人听闻的骇：念 hài 。钦差大臣的钦：念 qīn 。 更衣的更：念gēng ， “改换”的意思。 随声附和的和：念 hè，“跟着唱”、“跟着说”的意思。 自称的称：念chēng， “说”的意思。 圈定的圈：念 quān，“画圆形”的意思。三、分组讨论，寻找课文线索，了解主要人物。线索：新装。人物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩。四、设置问题，把握课文的主要人物特点和情节。情节：第1自然：爱新装：问题：皇帝是个什么样的人？那些话最能体现他的特点？这个夸有什么效果？写出这位皇帝“为了穿得漂亮，他不惜把所有的都花掉”，“既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园”，“每个钟头都要换一套衣服”，整天都“在更衣室里”。表明了他的心思兴趣都在穿漂亮衣服上，为穿漂亮衣服，不惜花费，奢靡无度，穿漂亮衣服成了他特有的癖好；他整天时光都消磨在穿漂亮衣服上，昏庸懒惰，荒废朝政。 第2自然到第5自然 ：做新装；问题：骗子怎样诱使皇帝上当？骗子先说“他们能够织出人类所能想到的最美丽的布”，抓住了皇帝癖好新衣的特点，针对这个特点行骗，投其所好；又说用这种布缝出来的衣服具有一种“奇怪的特性：不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，抓住了皇帝昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是明还是愚蠢，以求保住皇位的。针对这种心理行骗，击中要害；因而能够诱使皇帝上当。2. 第6自然到第23自然：看新装；问题：课文中描写老大臣、另一位官员、皇帝以及随从在看衣料时是什么表现？他们为什么不说真话？课文写出老大臣看到骗子，“正在空织布机上忙碌地工作着”，他“把眼睛睁得特别大”，“惊骇万分”；他虽然 |
