皇帝的新装教学目标 知识目标：1、掌握本文的字词及文学识。2、复述课文，把握人物的性格特点。目标：1、理解童话想象和夸的特点。理解这篇童话的讽喻意义。2、了解本文通过动作、心理和语言描写来揭示人物性格特点的手法。情感目标：认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。 难点 1．： （1）学习复述课文。 （2）理解这篇童话的讽喻意义。 2．难点：童话想象和夸的特点。 安排 二。 课型 新授 教具 白板、录音机 教法 自主-合作-探究教学过程 第一一、导入新课 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可予生命，注入思想感情，使它们人格化。下面请看课文《皇帝的新装》。哪位同学说一说安徒生？ 2 作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。 本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。 二、出示目标三、检查预习 1．给下列加点字注音： 滑稽(jī） 陛下（bi） 头衔（xián） 骇人听闻(hài） 钦差大臣(qīn）随声附和（hè） 炫耀（xuàn） 勋章(xūn） 称职（chèn） 2．解释下面的词语： （l）不惜：本课指不觉得可惜，舍得。 （2）炫耀：本课指夸耀。 （3）称职：能够胜所担当的职务。称：适合。 （4）愚蠢：头脑迟钝、不灵活。 （5）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。 （6）妥当：稳妥适当。 （7）华丽：美丽而有光彩。 （8）骇人听闻：使人听了非震惊。骇：惊吓。 （9）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无望J见、一味盲从。附和：跟着别人说。 （10）勋章：一种较高等级的荣誉证章。 四、整体感知自读课文，思考：1．请按照“爱新装——做新装——穿新装——展新装”的顺序给课文分。 讨论并归纳 |
