29.1投影教案8

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29.1投影教案8
年级九年级 集体备间 :           个人授间:         课题:29.1 投影课型:新授课执笔: 授课形式:教 学目 标情感、态度和价值观目标:通过举例说明我国古代对投影的应用,渗透德育数学教学当中.目标:会画给定物体的正投影.使同学经历研究投影的定义,分类和绘制物体正投影的过程,体验投影是现实生活中见的一种现象.知识目标:使同学体会投影的含义,了解投影的分类,掌握正投影的概念.教学:投影的分类和正投影的含义及画法.教学难点:立体图形的正投影画法.教学法:教学用具:教学过程设计:                            集体讨论意见一、创设情境、激发学生兴趣,引出本节要研究的内容活动1:观察与思考举例或展示利用光线产生影子的生活现象和应用:(1)物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙面留下影子(可用教室 灯光作试验).(2)驴皮影是利用灯光的照射,把影子的形态反映到银幕上的表演艺术.(3)我国古代的计时器日晷,也是利用日影来观测时间的.(4)电影或幻灯片.   图29.1-1     图29.1-2   图29.1-4     图29.1-5学生活动设计:同学可以用自己的手指在墙面上投影来表演某些动物,可让同学们来说说日晷的构成和大致原理.同时,再请同学们举一些利用光线产生影子的例子.教师活动设计: 归纳总结投影的含义:投影:用光线照射物体,在某个平面上得到的影子叫做物体的投影.照射的光线叫投影线,投影所在的平面叫投影面.物体的投影和物体的形状有密切关系:练习:见教材第101页练习.二 、主体探究,体会投影的分类和正投影的概念活动2:想想议议问题1:在上面的四个投影的例子中,投影线有什么不同?学生活动设计:观察,思考,提出 自己的想法.教师活动设计:总结归纳,给出投影的分类:由平行光线形成的投影是平行投影.(课件:平行投影.swf.)由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影.(课件:中心投影.swf.)问题2: 请同学们举出一些平行投影和中心投影的例子来.问题3: 观察图29.1-6,这三个图分别表示同一 块三角尺在阳光照射下形成的投影,其中图(1)与图(2)(3)的投影线有什么区别?图(2)(3)的投影线与投影面的位置关系有什么区别?  (1)        (2)         (3)图29.1-6学生活动设计:学生独立思考,在思考的上进行讨论和交流,最后得到正确答案;教师活动设计:(课件:探索正投影的概念.gsp.)教师讲述:图(1
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