三视图29.2三视图（2） 序号： 学习目标：1、知识和技能： 会画简单几体的三视图。2、过程和法：通过具体活 动，积累观察，体会立体图形的三视图与立体图形的密切关系。3、情感、态度、价值观：在应用数学解决生活中问题的过程中，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情学习：会画简单几体的三视图学习难点：对三视图概念理解的升华。正确画出实际生活中物体的三视图。导学法：课 时：导学过程一、课前预习：预习课本第P111——112的例2有关内容，尝试完成《导学案》的教材导读和自主。二、导学：1、导入前面我们研究了一些见立体图 形的三视图，想一想，如画立体图形的三视图,这节课我们学习画一些组合体的 三视图。2、出示务 自主学习阅读课本第P1 11—— 112例2、例3的有关内容，尝试回答 下列问题：1）画组合体的三视图时，对三视图的位置与大小应注意什么？2）组合体的三视图与简单几体的画法相同吗？3、合作探究见《导学》P115难点探 究三、反馈与反馈： 检查自学情况，解释学生疑惑。四、学习小结：1、画组合体的三视图时，也要注意位置大小。2、画图时规定：看得见的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见的轮廓线画成虚线。五、 1、练习 2、《导学案》自主3、画出下列几体的三视图。3．一个透明的玻璃正体内镶嵌了一条铁丝(如图所示的粗线)，请画出该正体的三视图。： 板书设计：29.2三视图（2 ）1、画组合体的三视图时，也要注意位置大小。2、画图时规定：看得见的轮廓线画成实线，因被其他部分遮 挡而看不见的轮廓线画成虚线。反思： |
