《皇帝的新装》教案教学目标：1、掌握字词，文学识；2、理清故事情节，表演童话故事；3、掌握本文的写作手法，总结童话的写作特点；4、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶；学习： 1、通过语言和细节描写分析人物性格特点；2、能归纳课文思想内容，培养学生敢说真话的好品质；学习难点：童话的讽刺的艺术特点。学习法：通过自主、合作、探究、精导的学习式，体会文章的艺术特色，感悟文章的主题。教学过程：一、——生本对话 1、字音 炫耀（ ） 愚蠢 （ ）滑稽 （ ） 陛下（ ）赐给（ ） 爵士 （ ）头衔（ ） 勋章（ ）御聘 （ ） 骇人听闻（ ）称职（ ） 钦差 （ ）附和（ ）2、词语解释（l）不可救药：（2）骇人听闻：（3）随声附和：3、走近作者：2、认真朗读课文，填空。炫耀（ ） 滑jī （ ） 陛下 （ ）头xián（ ） 骇人听闻（ ） 勋章 （ ）称职（ ） 钦差大臣（ ） 随声附和（ ）不惜： 炫耀： 称职： 愚蠢： 不可救药： 骇人听闻： 随声附和： 二、交流分享——生生对话学生表演课本剧并采访剧中人物。三、聚焦文本——师生对话总结人物形象皇帝——奢侈 昏庸 愚蠢 虚伪 自欺欺人大臣们——昏庸 愚蠢 虚伪 阿谀逢迎 自私自利骗子——狡猾 贪婪小孩子——诚实 天真无邪 无私无畏百姓——自私 虚伪 愚昧四、探究——对话作者1、在安徒生眼里，谁是骗子？2、安徒生让除小孩之外所有的人都成了骗子，让皇帝和大臣们出尽了丑，最后还让两个骗子逍遥法外，他这样写的目的是什么？——揭露和讽刺了皇帝和大臣这些统治阶级虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行。揭露和批判了社会上人 |
