29.3课题学习 制作立体模型(第1课时)课件

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29.3课题学习 制作立体模型(第1课时)课件
29.3 课题学习-制作立体模型(第1)人教版数学九年级下观察三视图,并考虑各视图所表示的意思以及视图间的联系,可以想象出三视图所表示的立体图形的现状,这是由视图转化为立体图形的工程,下面我们通过动手实践来体会一下这个过程.一、 课题学习的目的通过根据三视图制作立体模型的实践活动,体验平面图形身立体图形转化的过程,体会用三视图表示立体图形的作用,进一步感受立体图形与平面图形之间的联系.二、工具准备刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯(或萝)等.下列模型如得到的?  以上的立体图形,都是通过拼接平面图形得到的。  如制作平面图形,从而拼接得到立体图形呢?    观察三视图,并                考虑各视图所表                   示的意思以及视图间                 的联系,可以想象出                三视图所表示的立体图形的形状,这是由视图转化为立体图形的过程。观察三视图制作展开图拼接成立体图形三、具体活动1. 以硬纸板为主要材料,分别做出下面的两组视所表示的立体模型.○2. 按照下面给出的两组视图,用马铃薯(或萝)做出相应的实物模型.      1、下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的。哪些可以折叠成多面体?√×√2、找出图中三视图所的直观图。√欣赏立体模型
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