27.《皇帝的新装》导学案 【学习目标】1．知识与技能：扎实掌握“称、稽、炫耀、衔、赐、不可救药、骇人听闻、随声附和”等字词，学习童话故事用想象的手法和夸的情节反映社会生活的写法。2．过程与法：自主学习，合作探究，理解本文精妙的语言描写、动作描写以及心理描写等，把握皇帝的性格特征，深入探究作品的思想意义。3．情感态度与价值观：体验反思，让自己有说真话的好品质。 【学习重难点】1. 理解文中对人物的各种描写，分析把握皇帝的性格特征，探究作品的思想意义。【学法指导及使用说明】有感情地朗读课文，品读课文。把握童话的文体特点，从分析人物形象入手，通过合作探究理解文章深刻的内涵和思想感情。【自主学习】1.作者简介（整理在书上）2.了解背景：这篇童话写1837年，当时丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事创作了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当 |
