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皇帝的新装导学案免费下载

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《皇帝的新装》导学案:语文 年级:七  课型:阅读教学课   序号:   时间:学习目标:1、了解作者、作品及童话的有关知识。  2、熟悉故事情节,把握人物形象3、领会童话深刻的内涵,培养敢说真话的品格。学习法:自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习课前预习:1、童话知识了解:童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可予生命,注入思想感情,使它们人格化。2、作家作品安徒生(1805~1875),19世纪丹麦文学的代表作家。生鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想像丰富,情节生动,语言朴素。导学过程:一、明确目标(齐读目标,明确向)二、夯实(结合自主学习全案和下面问题预习课文,展示)1、明确作者、作品与童话的特点。《皇帝的新装》作者    ,   (国)著名     ,世界著名儿童文学家。他的作品很多,有     ,      ,        等。2、童话是    的一种体裁。它通过   和   手法来塑造形象,反映生活,对儿童有教育意义。3、通读课文,完成下面加点字注音。 滑稽 (  ) 陛下(  )  头衔(  )  骇人听闻 (  ) 圈定(  )钦差大臣 (     ) 更衣 (  ) 随声附和 (  ) 自称 (  )三、课文理解(细读课文,你就能很好得完成)1、这篇课文以    为线索,以    为中心人物展开故事情节。再用一句简洁的话浓缩故事情节。 皇帝的新装 情节          皇帝引子               开端               发展               高潮               结局               2、在本文故事情节中发展中起关键作用的语句是那一句?为什么呢?  3、 能用一些词语概括《皇帝的新装》一文语言留给你的深刻印象吗?有关童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话,你会选用哪一个字呢? 4、全文的情节其实就围绕一个“骗”字展开,我们来看看各色人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动的,他们为什么不敢说真话?各自有什么性格特

 

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