班别姓名学号成绩27、皇帝的新装【预习要求】1.反复阅读文章,疏通字词障碍,概括故事情节。2.勾画出文章中对皇帝、大臣等人进行语言、动作、心理描写的句子。3.反复阅读、理解作品深刻的内涵和思想感情。一、了解作者及童话特点:童话是____文学的一种,它通过丰富的 、 和____来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。这篇童话的作者是____(国家)作家_____,他的童话作品还有《__________》、《___________》和《___________》等。二、速读课文,解决字词1、给加点字注音: 滑稽( ) 陛下( ) 随声附和( ) 头衔( ) 爵士( ) 钦差( ) 赏赐( ) 炫耀( ) 骇人听闻( ) 称职( ) 勋章( ) 御聘( )2、解释下列词语。骇人听闻: 钦差大臣: 头衔: 3、本文以“新装”为线索,划次,在括号内填上落,并在框上填一个字,使本文的故事情节清楚明了:引子( ) 开端( ) 发展( ) 高潮( ) 结局( )□新装 → □新装 → □新装 → □新装 → □新装4、在故事情节发展中起着关键的作用的语句,并思考这句话有什么作用?5、从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见那件新装,他们在怕什么呢,根据课文描写简单概括?老大臣、“另外一位诚实的官员”:皇帝:老百姓:6、议一议如果当时在现场,你会像那个小孩一样敢地站出来,第一个说真话吗?在现实生活中,你遇到过类似情况吗?你是怎么做的?说给大家听听。 |