《白杨礼赞》导学案第三课时

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《白杨礼赞》导学案第三课时
《白礼赞》导学案          班级:    组名:    姓名:    课  题                白礼赞学习目标1、理解白树的象征意义。分析结尾与楠木对比的作用。2、学习排比和反问等修辞手法。  3、学习中华民族质朴、坚强、紧密团结、力求上进和不屈不挠的斗争精神。重、难点1、理解白树的象征意义。分析结尾与楠木对比的作用。2、学习排比和反问等修辞手法。知识链接象征与比喻的异同点:象征是一种表现手法,即写作法,是就整个篇章而言的,不是一般意义上的象征义;而拟人和比喻则是修辞手法,只表现在具体的句子上,不在篇章上。象征与拟人的相同点是都把事务人格化,但象征的写法大都用在立意上,即把某种特定的意义寄托在描写的事物的形象中,拟人则是用在语句的表现上,是为了把事物写得生动、形象。通并不寄寓更深的意义。安排  3第3课型体验学习问题领航问题探究1、请同学朗读课文的7、8两节,思考:作者这样反复赞美白的目的究竟在?作者写这篇文章的主旨反映在哪些语句中?白有什么象征意义? 2、第7自然用拟人和对比给白树以高度的评价,这是先扬后抑的写作手法。具体说说怎么抑又怎么扬的?3、作者将白树与楠木进行比较,其目的是什么?我的问题小组问题练习1、朗读课文,背诵5——7自然。(差的同学可选两背诵)拓展练习一、阅读课文第7自然,回答下面的问题。1、这话的中心意思是( ) A.赞扬白树的不平凡形象。   B.借赞美白树来赞美守卫家乡的北农民。 C.描写用血写出新中国历史的那种精神和意。 2、把“难道你就只觉得它只是树?”改成否定述句(可增删词语,但不得改变原意) 3、用这课文中的原文,回答称白树是“伟丈夫”的原因。 4、这课本采用先抑后扬的手法,“没有……,没有……”“白扬树算不得树中的好女子”,又用转折的语气肯定,“它是树中的伟丈夫”。这样写的作用是:(  ) A.说明白树它是“树中的伟丈夫”。 B.为揭示白树的象征意义积蓄气势。 C.说明白树不仅是“树中的好女子”,也是“树中的伟丈夫”。 D.为揭示白树的心灵美作安排。 5、四个排比反问句的作用在逐句加深内容,各句的意思是(  ) A.①第一句指出白树不只是树,而且是“树中的伟丈夫” ②第二句点明白树至少象征了北农民。③第三句指出它还象征坚强不屈的抗日军民。 ④第四句指明它还象征了用血写新中国历史的那种精神和意。 B.①第一句白树不只是树,而且是人的象征。 ②第二句点明白树
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