第4课一着惊海天教案

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第4课一着惊海天教案
4 一着惊海天 教学设计教学目标1.了解通讯有关知识,明确通讯的一些特点。2.感知课文内容,培养提取信息的。3.揣摩文章写作手法,品味文章语言特色4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操,激发学生富国强军的豪情。教学重难点: 通讯的文体特点.难点: 揣摩文章写作手法,品味文章语言特色。教学过程一、导入新课同学们,你们知道吗?“一着惊海天”,是我们号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照,到底是怎样惊海天的呢?今天,我们就学习这篇文章,感受我们祖国伟大的军事力量。二、背景透视舰载机是航母编队实舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制务的核心装备,如果把航母编队比作一名武士,舰载战斗机就是武士手中的那把利剑,因此中国首艘航母“舰”11月23日正式进行了着舰试飞。三、文体知识通讯的定义:是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社用的文体。通讯的特点:严格的真实性;报道的客观性;较弱的时间性;描写的形象性;议论色彩较浓。通讯的分类:它括人物通讯和事件通讯两类,特写也是通讯的一种。四、预习1.字音着陆(zhuó) 桅杆(wéi) 凛冽(lǐnliè) 舰艉(wěi)    浩瀚(hàn)娴熟(xián) 默契(qì) 镌刻(juān)  澎湃(péngpài) 殚精极虑(dān) 2.掌握释义白手起家:比喻原来或条件很差而创立一番事业。 殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。镌刻:雕刻。浩瀚:形容水势盛大,也形容广大或繁多。娴熟:熟练。惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。五、学习新课(一)初读感知1、请同学们读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。朗读要求:1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地,用问号标注。2、层次结构第一部分(1-4):交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的意义和困难。第二部分(5-19):详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分(20-25):描写了舰载机成功着舰后,人们激动、幸福的场景。(二)整体感知1.默读课文,把握叙述顺序,概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。时间顺序,着舰前检查准备   指挥调整战机的着舰姿态   成功着舰   欢呼庆祝等环节生动地再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程。2.我国航母舰载战斗机首次成功着舰有意义?我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载
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