回忆我的母亲学案3

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回忆我的母亲学案3
                        《回忆我的母亲》导学案                 领导签字:学 校黑 中科 目 语文课题《回忆我的母亲》三 人谭参备人弓大力 七年  班备间:2012-9-16上间 1、分工预设组别所分务123456一、学习目标:知识与技能:1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。2、体会议论这种表达式在记叙文中的特点和作用。 过程与法:1、通过朗读,理清本文讲述了母亲的哪些事迹。2、体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。情感态度与价值观:学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质五、总结文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,概述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠民族和人民,尽忠党来报答母亲的决心。本文结构清晰、脉络分明,叙事详略得当,语言质朴感人。六、检查学生对作者的了解情况检查学生的字词掌握及运用情况学生对问题的理解情况,结合情感体会能够流利地表达自己的观点和看法学生对本课的理解程度学情分析学生初次接触回忆录,对回忆录的特点还不了解,在学习过程中会有些困难。由文章篇幅较长,在理清写作顺序、概括文中事件时可能会因不足而理不全、概括不完整的情况。在语言分析、体会情感时学生会有自己的独特的情感体验,应给予理解重视。二、学习、难点:1、:了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。 2、难点:夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。 2、学法指导让学生反复朗读,理清文章脉络,概括文中事例,分析人物形象,进而体会字里行间作者所流露的真情实感。2、生:整理笔记三、提问、预习检查1、检查学生对本课作者---德的了解情况。2、学生对本课的字词音形义的掌握情况。3、通过提问的式检查学生对课文预习情况。四、学习过程(一)、自主学习整理1、作者简介2、写作背景及相关知识3、扫清字词障碍(1)注意以下加点字词的音形佃农 祖籍  韶关 仪陇 溺死 好劳动  私塾  勉强  调料  劳怨  和蔼  妯娌  和睦  济  管束  宽厚仁慈  血溅 为富不仁  衙门 横蛮  节衣缩食  支撑门户  瞒着  八十有五 不辍劳作(2)词语解释好劳动  劳怨  济 为富不仁  聊叙  不
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