回忆我的母亲导学案二

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回忆我的母亲导学案二
班    组     姓名        评分          5.回忆我的母亲 菊【学习目标】1.领会本文感情真挚,语言简明平实的特点 ,了解回忆录的一般特点。  C、要求写 真人真事,语言简明平实。3. 朗读课文,标好号,圈 画出文中表时间的词语,找到 所写母亲的典型事例。4. 读文尾四话,体会作者对母亲的丰富情感。5.自学(每组2个,展示)(1) 读准字音佃农(  )   祖籍(  )   妯娌(     ) 勉强(  )   迁徙(  )   溺死(    )衙门(  )   私塾(  )   聊叙(    )不辍劳作(   )    东挪西借(   )  探究案第一【合作探究】(讨论后1—5组回答,6组补充)探究活动一:快速阅读,说说文章结构: 全 文按(时间 )顺序记叙母亲的一生,可以分为三部分: 探究活动二:集体朗读第1自然,讨论:这一在全文中起什么作用?探究活动三:德同在文中回忆了母亲勤劳的一生, 你从文中了解到了母亲哪些事?探究 活动四:讲一讲:你觉得母亲有哪些优秀品质?探究活动五:议一议:作者除了告诉我们他爱母亲,还表达了他 对母亲的哪些丰富的感情?【知识梳理】1.概括文章主要内容2.体会回忆录的写法第二【合作探究】(讨论后每组回答1题,其余组可互相补充)探究活动一:朗读或背诵14-17,议一议:这几主要运用了哪些表达式?抒发了对母亲的什么感情?探究活 动二:作者感母亲从哪些面来写?在结构形式上有什么特点?采用了什么表达式?(第14.15)探究活动三:放声朗读16、17,谈谈德同将 用“什么式来报答母恩”呢?在文中找 出句子。进一步思考他为什么要这样去做?“创造了”和“创造着”能不能互换?为什么?探究活动四:作为全文的结尾,16表达了哪几层意思?探究活动五:在文中找出回忆结束,回到现实的句子。由此说说本文的 叙事顺序特点。探究活动六:结合练习二,品味本文语言特色。 案1.学完这篇回 忆录,我们应该向德同学习什么崇高品质?2.分析第一在文中所起的作用。①指出点明文章中心的句子②指出表明全文叙事线索的句子:③指出表达全 文感情基调的句子:3.搜集一些表现母爱的诗句,从中进一步感受母爱的伟大和无私(至少两句)。【学习反思】
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