5 回忆我的母亲 说课稿 尊敬的评委老师们大家上午好！我是----，我今天的说课内容是《回忆我的母亲》。我将从教材、教法、教学设想、教学程序等面对本课设计进行说明，我的教学理念渗透在每一个环节中。 首先分析教材：《回忆我的母亲》是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第二单元第五课，第二单元选取了四篇写人的文章，这些人都有一颗爱心：爱子女、爱学生、爱祖国。这些课文很适合七年级学生学习，对引导他们懂得爱人和怎样爱人很有裨益。《回忆我的母亲》是第二单元的第一篇课文，是德同得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文，文章回忆了母 亲勤劳一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳简朴，宽厚仁慈，坚强不屈的优秀品质。文章没有华丽的词藻和感慨激昂的 词句去赞颂母亲，但是在那平实的续写中，在那朴素的字里行间却深藏着作者对母亲深深的怀念与感激，也表达了作者要为中国人民解放事业鞠躬尽瘁的决心！教学设想： 七年级学生接触篇幅较长的回忆性叙事散文，但能在学完第一单元记叙文的上学习，再加上本文语言通俗易懂，学习的难度不算太大，要以学生自学为主，老师起到主导作用即可。本单元的课文大都带有强烈的感情色彩，引导学生在朗读的上熏陶感染。目标设置： 我根据标准、教材特点、学生认知水平制定以下学习目标： 1、知识与技能：了解回忆录的一般特点——写真人真事，记叙中可穿插议论抒情。 2、过程与法 ：学习本文选取典型事例，合理布局谋篇，突出主旨的结构特点。 3、情感与价值观：深入领会作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚而深沉 的爱。教学： 了解回忆录的一般特点，深入领会作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚而深沉的爱。（主要通过引导学生朗读来完成）教学难点： 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇，突出主旨的结构特点。（主要通过小组合作学习来攻破）教学法： 自主— —合作——交流 积极培养学生的自主、合作、探究精神，是新课标大力提倡的学习式和基本理念之一。本节教学引导学生从阅读的体验中培养学生的自主、合作、探究的学习精神。教学准备： 1、学生搜集有关作者的材料以及有关母爱的诗词歌。 2、教师搜集资料并制作多媒体 课件。教学时间：1 为了顺利完成以上学习目标，我设计以下教学程序。教学程序： 创设情景的导入 预习成果的展示 深入地探究交流 深情地美读赏析 拓展延伸 布置第一步 创设情景的导入。我是这样导入新课的…… 被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说：“人即使活到八九十岁，有 |
