回忆我的母亲说课稿

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回忆我的母亲说课稿
5 回忆我的母亲 说课稿  尊敬的评委老师们大家上午好!我是----,我今天的说课内容是《回忆我的母亲》。我将从教材、教法、教学设想、教学程序等面对本课设计进行说明,我的教学理念渗透在每一个环节中。  首先分析教材:《回忆我的母亲》是义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第二单元第五课,第二单元选取了四篇写人的文章,这些人都有一颗爱心:爱子女、爱学生、爱祖国。这些课文很适合七年级学生学习,对引导他们懂得爱人和怎样爱人很有裨益。《回忆我的母亲》是第二单元的第一篇课文,是德同得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的散文,文章回忆了母 亲勤劳一生,叙述了母亲对自己的教育和影响,赞颂了母亲勤劳简朴,宽厚仁慈,坚强不屈的优秀品质。文章没有华丽的词藻和感慨激昂的 词句去赞颂母亲,但是在那平实的续写中,在那朴素的字里行间却深藏着作者对母亲深深的怀念与感激,也表达了作者要为中国人民解放事业鞠躬尽瘁的决心!教学设想:  七年级学生接触篇幅较长的回忆性叙事散文,但能在学完第一单元记叙文的上学习,再加上本文语言通俗易懂,学习的难度不算太大,要以学生自学为主,老师起到主导作用即可。本单元的课文大都带有强烈的感情色彩,引导学生在朗读的上熏陶感染。目标设置:  我根据标准、教材特点、学生认知水平制定以下学习目标:  1、知识与技能:了解回忆录的一般特点——写真人真事,记叙中可穿插议论抒情。  2、过程与法 :学习本文选取典型事例,合理布局谋篇,突出主旨的结构特点。  3、情感与价值观:深入领会作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚而深沉 的爱。教学:  了解回忆录的一般特点,深入领会作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚而深沉的爱。(主要通过引导学生朗读来完成)教学难点:  学习本文选取典型事例,合理布局谋篇,突出主旨的结构特点。(主要通过小组合作学习来攻破)教学法:   自主— —合作——交流  积极培养学生的自主、合作、探究精神,是新课标大力提倡的学习式和基本理念之一。本节教学引导学生从阅读的体验中培养学生的自主、合作、探究的学习精神。教学准备:  1、学生搜集有关作者的材料以及有关母爱的诗词歌。  2、教师搜集资料并制作多媒体 课件。教学时间:1  为了顺利完成以上学习目标,我设计以下教学程序。教学程序:  创设情景的导入   预习成果的展示  深入地探究交流  深情地美读赏析  拓展延伸   布置第一步 创设情景的导入。我是这样导入新课的……  被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说:“人即使活到八九十岁,有
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