人教版语文八上《与朱元思书》教案

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人教版语文八上《与朱元思书》教案
初中教师网 傅钦华教学目的熟读课文,掌握文言字、词的意思。理解本文的基本内容,引导学生把握写景的脉络,品味写景佳词妙句。在反复诵读的上,体会文中“追求自由”的情怀,把握课文的主旨。教学通过翻译理解课文,分析文中景物的特点。学习本文描写景物的法。教学难点培养学生利用想象望“文”生“景”由“景”释“文”的。让学生通过反复朗诵和想象,引导学生理解作者所表达的思想感情。教学 两第一教学内容一、创设情境、导入新课古人云:“仁者乐山,智者乐水”,自古以来,多文人都喜好寄情山水,描写山水的诗句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”、“天门中断楚江开,碧水东流至此回”、“绿树村边合,青山郭外斜”。《与元思书》同样为描写山水的文章,是作者游览玩富春江之后,写的关富春江风光的文章,那么作者通过这篇文章要表达怎样的情感呢?下面我们一起来学习课文。二、作者、作品及文学识简介均:字叔庠,南朝作家。其文体清拔有古气,在当时颇有影响,时称“均体”。其诗今存140余首,音韵和谐,风格清丽,语言明快,用典贴切。并且擅长以骈文写书信。骈文,南朝时我国文坛上盛行一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文。也称“骈体文”或“骈偶文”,因其用四字句,六字句,也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句为主,讲究对仗和声律。这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但其中也不乏优秀作品,《与元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。三、朗读课文,结合注释,借助工具书,疏通文意,了解课文大意。查字典,读准下列加点字的音。缥碧piāo  轩邈xuān miǎo  泠泠líng  嘤嘤yīng 在读准字音、读清句读的上,教师指导学生朗读,要求读出感情,读出韵律。朗读指导:对偶句、四字句要读出对称感来。如:“负势/竞上,互相/轩邈;争高/直指,千百/成峰。”学生自由朗读课文。学生齐读课文。四、解读文本解读第一自然朗读原文学生参考课文注释,试翻译课文风烟:指烟雾。共色:同样的颜色俱:都。:附数词之后,表约数,相当“光景”“左右”。独绝:独一无二;绝,到了极点。从流飘荡:乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的,省略了主语。教师点拨、纠正译文风尘和雾气全部都消散了,天空和群山是同样的颜色。(我乘船)顺江流飘荡,凭(船儿)时而往东时而往西。从富阳到桐庐一百多里的水路上,奇山异水,独一无二。问题探究作者是怎么样评价富春江的奇山异水的?此外还介绍了哪些内容?讨论并归纳:奇山异水,天下独绝。第1句:写天光山色--风烟
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