第二 学习《人民解放军百万大军横渡长江》 学法指导三：【新闻语言的特点】以《人民解放军百万大军横渡长江》为例：(1)语言准确，概括(2)语言鲜明，富有感情色彩(3)语言精炼，铿锵有力学法指导四：【记叙文文章中议论的作用】1．承上启下，统叙全文。2．引发读者思考。3．点明人物或事件的意义，突出中心。4．升华主题，画点睛 。情景导入 生成问题如果让时空倒流，把历史的镜头定格在解放战争的渡江战役上，人类历史上的空前奇观便又在我们眼前重现了：浩浩长江的千里江面上，万船齐发，人民解放军的百万雄师奋挺进，冲破敌阵，横渡长江。那冲杀的场面、搏击的气势，恢宏如诗，壮美如虹。只要一想起它，无论是革命先辈，还是我们这些后来人，无不感到壮怀激烈，豪情倍增。今天，就让我们学习当年渡江战役的最高统帅毛泽东亲笔的两则新闻，一起重温那难忘的历史。自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。泄气(xiè) 要塞(sài) 签订(qiān)督战(dū) 歼灭(jiān) 锐不可当(dāng)2．记住词语的词义。锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。要塞：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。业已：已经。歼灭：消灭(敌人)。3．背景介绍《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，辽、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国的胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月苦心经营之后，4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军该日凌晨发起了渡江战 役。步骤二 整体感知 走进文本1．朗读课文，找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个面概 括了全文。【交流点拨】第1、2两句是导语部分，其余部分是主体部分。导语从渡江作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个面总领了全文。2．速读主体部分，思考主体部分写了什么，分几个层次，并完成下表。【交流点拨】主体部分具体叙述了人民解放军三路大军渡江战斗的情形，并分析了我军克敌制胜的原因。时间渡江大军地点兵力渡江人数20日夜——21日夜中路军安庆——芜湖30万30万21日下午5时——22日22时西路军九江——安庆35万三分之二21日下午5时——22日22时东路军南京——江阴35万大部3.通读全文，口头复述这则新闻的六要素。When(时)：1949年4月20日夜至4月22日22时Where(地)：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长 |
