三峡郦道元自三峡七百里中,重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。配乐朗诵课文 至夏水襄陵,沿溯阻绝。或命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,多趣味。 春冬之时,则素湍绿潭, 回清倒影,绝 多生怪柏 每至晴初霜旦,林寒涧肃,有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 三峡,瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称,在长江上游奉节和宜昌之间。瞿塘峡的雄伟、巫峡的秀丽、西陵峡的险峻 ,使三峡成为神州山水中的瑰宝,古往今来,闪耀着迷人的光彩。 一、巧设情境“美”导入雄伟秀丽险峻 这里的群峰,重岩 叠嶂,峭壁对峙;这里的江水,汹涌奔腾,惊拍岸;这里的怪柏,盘曲嶙峋,千姿百态;这里的猿啼,凄凉哀转,空谷回响……三峡的一山一水,一景一物,无不如诗如画,令人心驰神往。今天,我们跟随郦道元走进《三峡》,去领略三峡之美。 学习目标:(一)知识与: 1、积累用的文言实虚词;背诵全文。 2、学习抓住事物特征、动静结合的写景法。(二)过程与法: 1、重视朗读,学生朗读和翻译的。 2、在想象中再现景物,体会作品的意境和作者的思想感情,逐步鉴赏。(三)情感态度与价值观: 感受祖国山川的壮美雄奇,培养热爱祖国山河的感情。教学重难点1、反复朗读,学习抓住特征描写景物的法。背诵全文。2、激发想象,体味作品的语言美、意境美,培养学生热爱祖国河山的感情。(一)作者、作品介绍:二、初读课文正字音。1、作者:郦道元 范阳涿县(现在属)人,北地理学家。好学博览,留心水道等地理现象,撰《水经注》。2.作品介绍:本文选自《水经注疏》。《水经注》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。(二)读准字音阙 曦 溯 御风 素湍 绝 飞漱 属引quē xī sù yù tuān yǎn shù zhǔ 三、配乐朗读划节奏 1、文言文朗读如断句?A.注意句中停顿,不要读破句。①语言结构停顿。如:中/间力拉崩倒之声 后狼止/而前狼又至②语 |