3 飞天凌空情景导入 生成问题郭晶晶与导入新课跳水皇后郭晶晶我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的容。郭晶晶学习目标1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3.细读课文，揣摩新闻特写的一些用写法。4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。自我研学 生成新知读准字音优雅（ ）掠过（ ）翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ）慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ）yǎlüèqiàobǐngchàkǎichīqiǎo记住词语翘首：屏息：酷似：慷慨：轻盈：由衷：如梦初醒：震耳欲聋：抬起头来暂时抑制呼吸好像大、不吝惜形容好动作、姿态轻柔优美指衷心、发自内心的，不是假装的像从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下好明白过来。形容声音很大，耳朵都快要震聋了背景介绍“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”1.听课文录音，学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是”跳水姑娘伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住伟跳水动作来细致刻画的。2.学生再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为三个部分：第一部分：（1）伟站在10米高台，准备跳水第二部分：（2-4）细致刻画伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。合作探究 生成品读课文二三四动词的精妙1、第二中“轻双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了伟动作的轻柔、优美、展，充满了动态美。2、第三中“向前翻腾一半”“空中转体三”“哧”地插进碧波“镜头似地特写，有力地突出了伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！动静结合，对比烘托的写法：充分展现了伟的沉着冷静，坚定自信。正面描写和侧面描写相结合的写法：更有力地烘托了伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦1、认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？除了上述写法，还善用修辞，你能找出来吗？运用有比喻拟人紧接着，是向前翻腾一半，同时伴随着旋风般 |
