唐诗五首——黄鹤楼教学课件

所属栏目: 八年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
唐诗五首——黄鹤楼教学课件
鹤楼八年级上册学习目标鹤楼鹤楼,美名留。千古诗词美名扬,留百世情悠悠。今天,我们学习代诗人颢的《鹤楼》,感悟诗人博大的胸襟和悠悠的乡愁。  颢(约704~754),盛诗人。汴州(今开封)人。开元进士,官至太仆寺丞、司勋员外郎。著有《颢集》。课前自主学习    仕途失意、漂泊无依的颢登临此楼,产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感,加之神话传说的触动,蓄积在胸中的诗情便喷涌而出,唱出了这首浑然天成的诗歌,这也是鹤楼题诗的绝唱。课前自主学习★背景透视导思1.你从这首诗里读到了怎样的自然美景?自然之美关键词:思乡导思2.从诗歌中你读出了怎样的情感?情感借景抒情导思4:诗人是如将景与情有机地结合在一起的?情景交融导思3:诗中选取了哪些意象?意象与感情之间有关系?意象带着问题读课文  请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。  昔人已乘鹤去,此地空余鹤楼。鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关处是?烟波江上使人愁。课文品读原文: 昔人已乘鹤去,此地空余鹤楼。     鹤一去不复返,白云千载空悠悠。    去:离开。空余:只剩下,仅留下。悠悠:闲静的样子。注释: 译文:     仙人早已乘着鹤飞去,这里只剩下了鹤楼。鹤一去不再回返,千百年来只有白云在此悠悠飘荡。原文:  晴川历历汉阳树,草萋萋鹦鹉洲。      日暮乡关处是,烟波江上使人愁。历历:清晰的样子。乡关:故乡。注释: 烟波:烟霭笼罩江面。晴日里汉阳一带的树木历历可见,草茂盛长满鹦鹉洲。时至昏不知处是家乡,烟霭笼罩的长江激起思乡的哀愁。译文:     运用用典作用分析法。诗的首联巧用典故,由仙人乘鹤归去引出鹤楼,让人觉得鹤楼乃是仙人遗留下来的,起笔就让鹤楼充满了神秘的色彩。课文品读诗歌开头有什么特色?   “空”即空空荡荡,仰望天空,千载以来只有悠悠飘荡的白云,抒发了物是人非、世事苍茫的感慨,给人一种孤寂惆怅之感。课文品读“空”字有妙处?  与鹤楼隔江相望的汉阳,那里绿树掩映,江水交汇,在明丽的阳光下,看上去分外清晰。江面上,只见一丘沙洲隆起江心,上面绿草如茵,这就是鹦鹉洲了。颈联描绘了一幅怎样的画面?课文品读全诗以“愁”字收篇,有什么作用?    全诗以一“愁”字作结,点出了全篇的主旨。准确地表达了日暮时分诗人登临鹤楼的心情。同时又和开篇的意境相照应,从而以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。课文品读这首诗是如即景抒情的?试结合诗句分析。难点探究    后四句即景生情
喜欢 ()or分享