第15课《散文二篇》同步检测

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第15课《散文二篇》同步检测
15.散文二篇一、积累与运用1.给加点字注音。臼齿(   )  遏制(   )  濒临(  )  俯瞰(  )震颤(   )  洗涤(   )  星辰(  )  兴味(  )2.根据拼音写出汉字。(1)它充满了希望,永不休止地繁殖着,màn yán    着,随处宣示它的快乐和威势。(2)生命在那些终要diāo xiè     的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以。 (3)我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的shén mì     缩影。(4)爱情和知识,尽其可能地把我引向yún xiāo     ,但是同情心总把我带回尘世。3.下列句子中对加点词语解释有误的一项是(  )A. 一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿,一盲肠。一些头发,一点点和人开玩笑的兴味,这意味着他已经失去了那大半个青春。兴味:兴趣。B. 我们应该看到生命自身的神奇,生命流动着,永远不朽。不朽:永不磨灭。C.它如此强烈以致我经愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。牺牲:为了正义的目的舍弃自己的生命。D.那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。俯瞰:俯视。4. 对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——此句运用夸的修辞手法,将飞流直下的瀑布,描写得奇特雄伟,气象万千。B.鸡声茅店月,人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法,描写了环境的寂静凄清。C.要是你能够让这个人的心变软,那么还有什么事不可以做到?——此句运用设问的修辞手法,表明说服这个人不是不可能的。D.汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在作画;标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、、绿、蓝不同的颜色,在叙述、在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法,表达了对汉字与标点的喜爱之情。5. 下列句子中,没有语病的一项是(   )A.随着诗词吟诵及茶艺等活动引入,让更多学生受到了传统文化的熏陶。 B.中国体育健儿已在积极备战奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,再创佳绩。 C. 读者深受喜爱的绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D.“中国成语大会”节目受到生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 6.下列标点符号使用不合乎规范的一项是(   )A.一个国家谁在看书?看哪些书?在某种意义上说,决定了这个国家的未来。B.把脾气拿出来,那叫本能;把脾气压回去,才叫本事。C.山海关,这号称“天下第一关”的山海关!D.大会的口号是:团结,友谊,进步。7.将下列句子组
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