新人教版八年级语文上册短文二篇教案 (1)

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新人教版八年级语文上册短文二篇教案 (1)
10 短文二篇 知识与技 能1.积累文言字词,疏通文义,背诵并默写。2.了解二篇短文的作者及写作背景,知人论世。3.品味文章的语言美,鉴赏。过程与法1.诵读法;2.读写结合;3.合作探究。情感、态度与价值观   学习《答中书书》,感受作品中大自然的纯净美好,培养热爱祖国河山的感情。学习《记承天寺夜游》,感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀,学 习他面对逆境达观处世的从容心态。第1 《答中书书》 1.初读课文,整体感知。()2.赏析写景,体会感情。(重难点) 一、导入新课同学们,我们曾随着郦道元一起畅游三峡,领略了它的雄奇险拔、清幽秀丽。其实,莽莽神州,高山大,千流百川,有无数神奇如画的 风光让人心动神摇。今天我们再学习陶弘景的《答中书书》,共同欣赏一幅清丽的山水画,品味一首流动的山水诗。二、教学新课目标导学一:初读课文,整体感知1.学生自由朗读课文,然后提出朗读中的疑难字句,教师组织学生相互帮助解答。2.自主学习。结合工具书和注释,初步疏通文句,将自己不理解的词句标出。3.教师点拨。(1)古今异义①古来共谈(古义:称赞 今义:谈论)②四时俱备(古义:季节 今义:时间)③晓雾 将 歇(古义:消散 今义:休息)④夕日欲颓(古义:坠落 今义:消沉,萎靡)(2)词类活用五色交辉(名词用作动词,辉映)提问1:本文虽属山水小品文,可是作者仍精心布局,全文可分为三部分,看看应该如分才好?三部分之间有联系?明确:全文可分为三部分。“山川之美,古来共谈”总领全文。中间的写景部分,先仰视 “高峰入云”,再俯瞰“清流见底”,再平视“两岸石壁”“青林竹”,接着分“晓”与“夕”两层来写。最后以感叹总括前文。目标 导学二:赏析写景,体会感情提问2:作者笔下的景色很美,请问美在哪里?明确 :其一:山水相映之美。山的峻峭,水的明丽。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。其二:色彩配合之美。“两岸石壁,五色交辉。青林竹,四时俱备。”蓝天作为背景,绿水作为衬托,绚丽动人,美不胜收。其三:晨昏变化之美。清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴栖树,游鱼跃水。其四:动静相衬之美。高峰为静,流水为动(形体);青林竹为静,五色交辉为动(光色);日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动(声响)。提问3:“一切景语皆情语”,本文作者是如以景传情的?明确:本文作者用寥寥数笔,描绘了一幅清宜人的画卷,其间景物色彩灿烂,生命勃发,灵动飞扬。通过高低、
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