书，读书万卷，未及弱冠，齐高帝即引为诸侍读。后隐居句容茅山，自号华阳隐居。因武帝早年与之游，即位后，逢有朝廷吉凶征兆等大事，前去征询他的意见，时人称他为“山中宰相”。好神仙之术，爱山水。著作甚多，大都亡佚，诗文今传《陶隐居集》辑本一卷。 陶弘景生活在南北朝时期，因政局动荡，社会混浊，他遁逊山林，从大自然的美景中寻求精神上的解脱，所以他在《答中书书》中以描画山水昭示自己所好，并作为对友人的安慰。 1．明确学习目标。2．范读课文。(1)学生听读课文，注意句子的节奏、轻重音等，初步感知课文。(2)自由朗读两三遍课文，进一步感知课文，做到流利地朗读。3．疏通文意。(1)学生借助注释和工具书疏通文意。如遇问题，先在四人小组内讨论解决。(2)教师明确词语。五色交辉：交相辉映。晓雾将歇：消散。夕日欲颓：坠落。未复有能与其奇者：参与，这里指置身其中。(3)全班讨论，理解文章大意。4．背诵课文。(1)自由竞背。在四人小组内互相检查背诵。(2)教师抽查背诵。 1．本文语言优美，读起来朗朗上口，试归纳本文的语言特点。句式上多采用四字短句，运用对偶、排比手法，语言生动，将描绘的山水之美写得清丽自然，毫无堆砌雕琢的弊病。2．深化：找出文中你所喜爱的句子并简要分析。3．拓展：“山川之美，古来共谈”，历代诗人也留下了大量山水诗句，请大家相互交流收集的诗句，并试简评诗句特色。4．《答中书书》首句总领全文，概括古今高雅之士的情怀。纲举则目，中间部分承前文具体描写山川之美，选取有代表性的景物，从仰视、俯视、平眺的视觉角度，从色彩，从四时，从晨昏，从动静，从听觉 |
