人教部编版八年级语文下册第1课社戏课件

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人教部编版八年级语文下册第1课社戏课件
鲁迅社 戏学习目标1 字词积累2 掌握文学识  3 理清线索感知课文内容归省   行辈   惮     絮叨      撺掇   凫水     潺潺       解释:撺掇       凫水   行辈     惮    依稀     婉转,悠扬       蕴澡   弥散       缥缈   旺相(  )       撮 (    )     棹(  )着  xǐnghángdànxù daocuān duofúchánduó一 字词踱二  文学识1题目含义2作者简介 鲁迅,原名树人,字豫才。绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》 ,杂文集《坟》《二心集》等。 作者简介 什么是社戏    社,指土地神及祭祀土地神的活动;同时,又是古代的一个地区单位。     社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场, 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 课文内容“我”童年时和小伙伴在平桥村夜航到庄看社戏的一生活经历。 社戏课文结构:平桥村是“我”的乐土“我”和小伙伴到庄看社戏“我”对那夜的难忘、怀念和铭记真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜时的好戏。“我”对那夜的难忘、怀念和铭记只因那夜有好戏,好豆稀奇、渐不明显、喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。 那夜的戏好吗?不好那让我铭记的不是戏本身,那是什么呢?跳读4-13、22-30回答问题第10自然对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词,进行传神的描绘,有着熟练捷的驾船技巧的伙伴点磕退后上前架    阿发,阿发这边是你家的,这边是六一公公家的,我们偷那一边的呢? 阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他是来回的摸了一回,直起身来说到,“偷我们的罢,我们的大的多呢。”“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情;阿发的“且慢”“来回的摸了一回”'偷我们的罢,我们的大的多呢”语言动作体现了阿发及群孩子朴实纯真的性格。 双喜是一个反应灵,考虑到,做事有始有终明的孩子⑹双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写票的!”⑴当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议。明。⑵当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打票,理由有三:①船又大,②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的。 反应灵,考虑到, ⑷归航偷豆时征求豆主人阿发的意见;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道
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