1 社戏 教学目标知识和目标：1、理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。2、培养理清复杂结构的。理解景物描写对表达中心的作用，分析人物的。3、学习作者根据文章中心的需要取舍材料，安排详略的法。4、体会文章情景交融的写作特点。过程和法目标：指导揣摩品析文中的关键语句，理解作品的主题思想。鼓励学生自主质疑探究，教师适时点拨，以长文短教，优化教学结构，学习效率。情感态度和价值观目标：体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。认识劳动人民的淳朴、善、友爱、无私的美好品德，培养热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。教学:感悟本文的人情美、风景美，从欢快活泼的写人、叙事，绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。教学难点:理解主题与材料、写景与 抒情的关系。教学法: 情境朗读法、探究揣摩法 教学 : 3 教学过程第一一、导入新课，情景入境： 图片展示，介绍社戏，及戏曲角色生、旦、净、丑、末等。二、作者简介 鲁迅，原名树人，字豫才。绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。三、检查预习 1、 读一读：归省：xǐng 行辈：háng 惮：dàn 絮叨： xùdao 撺掇：cuān duo 凫水fú 潺chán 踱duó 纠：jiūgé 皎洁 jiǒo 旺 相 xiàng 棹 zhào 渔 父 f? 弥散mí2、字词音义惮（dàn）：怕、畏惧。踱（duó）：来回地走。归省（xǐng）：回家看望父母。撺掇（cuān duo）：从旁鼓动人做某事。凫水（fú）：游泳。潺潺（chán）：形容溪水、泉水等流动的声音。絮叨（xù dao）：翻来覆去的说。纠（jiū gé）：纠缠不清的事情。弥散（mí）：弥漫消散。3、自读口答：1．这篇课文的体裁是 小说 。2．这篇课文的作者是鲁迅 。节选自他的 《呐喊》 。3．你还学过他的 《从百草园到三味书屋》 等作品。4．《社戏》这篇小说围绕“看戏”写了 双喜 六一公公 阿发 桂生 外祖母 母亲 。5．小说所展示的是中国 绍兴 地区的民俗风情是 初夏 时令。四、解题，感知课文，理清结构社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的作社表演，并集体欢宴，不但表达他们对减少自然灾害、获得丰收的好祝愿，同时也借以开展娱乐。社日 · 驾鹅 |
