部编人教版八年级语文下社戏教案

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部编人教版八年级语文下社戏教案
社 戏 知识目标: 1、掌握本课词语 2、深刻理解作品的思想内容; 3、理解作者如把自然美和人性美融合为“乐土”的美; 4、揣摩本文情景交融的描写法; 5、抄录文中优美词句、精彩语,增加语言积累。 目标 : 尝试鉴赏文学作品,培养学生审美。 德育目标 : 分析六一公公、双喜、阿发三个人物的性格,体会农民及孩子们的优秀品质。 教学 1、通过阅读和分析《社戏》中夏夜行船、庄看戏、月下归航等情节,体会景物、心理、语言、动作等描写的好处,一同分享作者童年与乡村少年玩耍的乐趣; 2、简要分析六一公公、双喜、阿发等人的性格特征,归纳文章主旨; 3、分析语句,体会作者对童年生活的思考和认识。 教学难点: 1、(1)看戏时间;(2)平桥乐土、寻船折等与庄看戏的关系(铺垫);(3)有关京剧的识(例如,老生、小旦、小生、老旦等,学生缺乏积累);(4)由作品容量大,所以紧,务重:既要培养学生默读、速读、朗读的,又要思考、理解及欣赏文学作品的,还要把课上得有滋有味; 2、分析语句,体会作者对童年生活的思考和认识。 教学设想 : 兴趣教学:教学中紧紧抓住“看戏”这条线索,紧紧扣住对故事情节的分析,让学生体会出童心童趣——因为我们所面对的是初一小学生,讲课一定要适合初一学生的心理特征;采用“谈话法”,贴近孩子们的生活,语言要委婉,调动阅读作品的兴趣。 写作设计 : 抓住这次学习典范作品的极好机会,安排一次“回忆童年往事”的写作,培养学生积极向上、热爱人生的感情,进行团结、友爱、诚实等品质的自我教育。 教具准备 : 1、黑色识字板儿(长20cm 宽10cm)10面 2、竹笛1支 3、彩粉笔若干 4、小黑板 安排 :4 第一 一、 导入、解题  1、 谈话“同学们,你们看过‘戏’吗?好,今天,我带领大家一同去鲁迅的故乡,看一场‘戏’去,好吗?” 2、板书课题:《社戏》 板书作者:鲁迅 3、回忆鲁迅: (1)我们想去鲁迅的家乡去看戏,那鲁迅家乡在哪里呢?( 绍兴) (2)(小黑板填空): A 1881—1936 B 文学家、思想家、革命家 C 学过《从百草园到三味书屋》— 叙事散文 —《朝花夕拾》 “不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹……” 3)接触《社戏》: A体裁:小说 这篇小说写得也很精彩。作品采用第一人称叙述故事,文中的“我
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